《跨越百年的美丽》片段
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。
（1）“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。
（2）按课文内容填空。
（3）“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。
（4）“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽•居里发现人生的意义
是 。
（5）居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。
为了黑孩子的一只胳膊
今年早春二月的一个晚上，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕。救护车在一家医院门口停了下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来。他当天下午从十米多高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离、神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处(chù chǔ)理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达八个多小时，孩子现在已昏迷。要保住这条胳膊难度很大。“截”还是“保”?关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就残疾了。医生的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救!”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他用最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离的血(xuè xiě)管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放两边血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流畅通了!”欢呼声同时响起。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水噙满眼眶，激动得说不出话来。
1．圈出加线字的正确读音。
2．从文中找出下列词语的反义词。
明亮——( )犹豫——()
3．阅读短文，找到说明手术难度大的理由，写在横线上。
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
(3)_________________________________________________
4．用“”划出关医生抢救孩子的具体语句，说说这些语句说明什么?
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阅读课文节选，完成练习。
妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都dēng zhǎ( )了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张25美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了7000美元的捐款。
瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口水井。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们互相通信。
两年以后的夏天，一个酷热的早晨，8岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶近一所小学，道路两旁站着5000多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩!瑞恩!”并且有jié zòu( )地拍着手。瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”
1．看拼音写词语。
2．写出下列词语的反义词。
干旱——( )干净——( )
3．按要求完成句子练习。
(1)两年以后的夏天，一个酷热的早晨，8岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。
缩句：_________________________________________________
(2)老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。
改成反问句：___________________________________________
4．说说你对划线句子的理解。
____________________________________________________________
小鸟
我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。
两年多了，它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很(安然平安)。
胆小，是它的特点。每天给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，怯怯地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我有些不快。
我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽的有些不安了。记得一首歌里唱，鸟儿的家是“绿枝头，草莽间，青云下”，可是，我的鸟儿呢?我落泪了，为它，也为自己。
我决定(舍弃割爱)了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它走出了鸟笼，怯怯地四下张望，跟着欢快地叫了一声，张起了美丽的翅膀……
可是它毕竟囚得太久了，无论翅膀怎样努力，也只能飞起尺把高了。
唉，有翅而不能展。( )心还在青天白云，那( )只是一个虚无的梦想了!我感到了心的沉重。
1．圈出文中括号内恰当的词语。
2．在文中括号内填上适当的关联词。
3．根据短文内容填空。
(1)小鸟的“胆小”表现在________________________________。
(2)文中划线句子中，我的心“悲哀”是因为________________，“轻松”又是因为________________________________________。
4．读了《小鸟》一文，你有何感想?
____________________________________________________________
阅读课文节选，完成练习。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制(yè zhì yì zhì)时，就找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到马蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋里呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住马蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉句甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉(rēng diào lēng diào)竿子往小门那边跑，谁料妹妹害怕，在里边把门插上，她跑了，把我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
1．划去文中括号里不正确的音节。
2．从文中找出下列词语的反义词。
果断——( )勇敢——( )
3．文中划线的句子是一句________，它把________比作________。
照样子仿写一句：________________________________________。
4．根据节选内容，展开合理想象完成填空。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫：
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四季的美
[日本]清少纳言
春天最美是黎明。东方一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫儿翩翩飞舞。( )是蒙蒙细雨的夜晚，( )有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最关是黄昏。夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西下，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人xīn kuàng shén yí( )。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然关，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的 lǐn liè( )的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1．看拼音写词语，填在文中括号内。
2．在文中括号内填上适当的关联词。
3．联系上下文理解词语的意思。
(1)和谐——
(2)扫兴——
4．照样子，把句子写具体。
例：春天最美是黎明。东方一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
__________最美是__________。____________________________________。