阅读下面的文言文，完成小题
赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。
【注释】①马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。 解释下列句加点的词
（1）父时为将 （2）愿王勿遣 （3）始妾事其父
（4）身所奉饭者以十数 （5）故卒不加诛将下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?
（2）位卑则足羞，官盛则近谀。
（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
阅读下面的文言文，完成后面题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
......
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。 对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（）
| A．又不肯竟学完，完毕 |
| B．阴以兵法部勒宾客及子弟暗地里，私下 |
| C．梁以此奇籍奇怪 |
| D．皆已惮籍矣畏惧 |
下列句子中加点的字的意义和用法不同的一组是（）
A．以是知其能今急而求子，是寡人之过也。
于是项梁乃教籍兵法使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
C．梁以此奇籍臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公
D．项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。越王勾践栖于会稽之上
阅读下面的文言文，完成后面题。
广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距以得事情。钩距者，设欲知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，他人效之莫能及也。郡中盗贼、闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚普叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣①也。解质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕。又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头。广汉跪谢曰：“幸活全郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉，至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”
（节选自《汉书·赵广汉传》）
【注释】①宿卫臣：皇上的侍卫人员。对下列语句中加点字的解释，错误的一项是（）（3分
| A．设欲知马贾 贾：价钱。 |
| B．尤善为钩距以得事情事情：事情的真相。 |
| C．京兆尹赵君谢两卿谢：告诉。 |
| D．长安少年数人会穷里空舍谋共劫人会：适逢。 |
以下六句话，分别编为四组，全都表现赵广汉“精于吏职”的一项是（）
①广汉为人强力②尤善为钩钜以得事情
③坐语未讫，广汉使吏捕治具服④吏受取请求铢两之奸，皆知之
⑤有顷，广汉将吏到家⑥送狱，敕吏谨遇，给酒肉
| A．①②⑤ | B．②③④ | C．①②④ | D．②⑤⑥ |
下列对文意的解说，正确的一项是（）
| A．赵广汉为人强力，精于吏职，善于侦破各种复杂案件；执法时以情为先，可见他崇尚人治。 |
| B．赵广汉为官，重视调查研究，体恤民情；执法时恩威并重；既取悦于朝廷又讨好百姓，推行愚民政策。 |
| C．赵广汉勤于政务，重调查善比较，明察暗访，执法一丝不苟又善于以情理攻心，可谓精于吏职。 |
| D．赵广汉勤劳清廉，除刁民，惩贪官，雷厉风行；执法时晓之以理，提倡儒家仁爱之道。 |
把下列句子翻译成现代汉语。
（1）解质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。
译文：
（2）广汉跪谢曰：“幸活全郎，甚厚！”
译文：
课外文言文检测（共16分）
李时勉，名懋，以字行，安福人。成童① 时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。授刑部主事，复与重修《实录》。书成，改翰林侍读。
性刚鲠，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非，忤帝意。岁余得释，杨荣荐复职。
洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。仁宗大渐②谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。
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宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣敢触先帝！疏何语？趣言之。”时勉叩头曰：“臣言居丧中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在？”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。
宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。皆俯取，时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。| A．改交阯道御史改：改任 |
| B．趣言之趣：通“促”，赶快 |
| C．比王指挥诣狱还比：等到 |
| D．褒表忠节节：节约 |
下列各组句子中，都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是（）
①诏求直言②时勉言营建之非③对不屈
④时勉独正立⑤皇太子不宜远左右⑥遣其孙骥诣阙上书
| A．②③④ | B．②⑤⑥ | C．①②⑥ | D．①④⑥ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
| A．李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。 |
| B．李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜；其忠诚终被宣宗发现，因此受到重用。 |
| C．成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。 |
| D．李时勉待人平和宽厚，所以深得同僚和学生敬重。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。
（2）朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。
古文观止检测（每题2分，共10分）
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且，秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”下列选项中，加点词的解释有误的一项是（）
| A．大王加惠，以大易小易：改变 |
| B．今吾以十倍之地，请广于君广：扩大 |
| C．免冠徒跣，以头抢地耳抢：撞 |
| D．秦王色挠，长跪而谢之曰谢：道歉 |
下列选项中加点的字活用现象和例句相同的一项是（）
例句：天下缟素，今日是也。
| A．不平心持正，反欲斗两主，观祸败 | B．君为我呼入，吾得兄事之 |
| C．大将军邓骘奇其才 | D．左右欲刃相如 |
下列加点词语，用法和意义完全相同的一组是（）
| A．大王尝闻布衣之怒乎马之千里者，一食或尽粟一石 |
| B．长跪而谢之曰诸君而有意，瞻予马首可也 |
| C．虽千里不敢易也虽我之死，有子存焉 |
| D．而君以五十里之地存者还军霸上，以待大王来 |
下列选项中，句式特点与例句相同的一项是（）
例句：安陵君受地于先王而守之
| A．臣诚恐见欺于王而负赵 | B．计未定，求人可使报秦者 |
| C．古之人不余欺也 | D．请奉命求救于孙将军 |
下列各项对文章内容的分析错误的一项是（）
| A．人物性格鲜明是本文的一大特点。秦王先胁迫威逼安陵君、唐雎，当唐雎以死相搏时又长跪而谢， 恃强凌弱又色厉内荏的性格跃然纸上。 |
| B．情节波澜起伏是本文的另一特点。唐雎寸步不让，据理力争，既驳斥了秦王的无理要求，也表示了对秦王的蔑视。文章波澜起伏，扣人心弦。 |
| C．作者运用对比、夸张等艺术手段来烘托气氛，同时对秦王和唐雎的情态举止的变化略加点染，精心营造了戏剧性的惊心动魄的场面。 |
| D．本文用大量的语言描写和动作描写交代事情的起因、经过和结局，重点突出，层次清晰；作者剪裁材料的眼光和胆识值得我们学习。 |
早自习检测（每题2分，共10分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶》”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁③。公被③狐白之裘，坐于堂侧陛④。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“晏闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注】①景公：齐国国君。③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。 下列各句中加点词语的解释错误的一项是（）
| A．对曰：“齐人也，坐盗。”坐：因为 |
| B．晏子避席对曰。席：宴席 |
| C．叶徒相似，其实味不同。徒：只 |
| D．晏子入见，立有间。间：一会儿 |
下列各句中加点词语的活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句：雨雪三日而不霁。
| A．楚王赐晏子酒，酒酣。 | B．王曰：“缚者何为者也？” |
| C．晏子能明其所欲。 | D．景公能行其所善也。 |
下列各句中“所”字的用法和意义分析正确的一项是（）
①所以然者何。②圣人非所与熙也。
③晏子能明其所欲。④景公能行其所善也。
| A．①②相同 | B．③④相同 | C．①③相同 | D．②④不同 |
下列各句中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（）
| A．圣人非所与熙也。 | B．于是相如前进缶。 |
| C．叶徒相似，其实味不同。 | D．皆为陛下所成就。 |
下列各句对文章内容理解错误的一项是（）
| A．晏子机智善辩，具有可贵的民本思想和强烈的爱国热情。 |
| B．楚王自视尊大，随意戏弄外国使臣，被批驳、遇尴尬后又自责、自嘲。 |
| C．景公虽生活奢华，亦有着民本思想，能从谏如流，且知错即改。 |
| D．楚王的“齐人固善盗乎？”不过是楚王跟晏子开的一个玩笑，晏子有些小题大做。 |