阅读下面唐诗，回答相关问题月夜忆舍弟①杜甫戍鼓断人行，边秋一-优题课

阅读下面的作品，完成第后面题目。
庆清朝慢·踏青①王观
调雨为酥，催冰做水，东君②分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾③。烟郊外，望中秀色，如有无间。
晴则个，阴则个，饾饤得天气④，有许多般。须教撩花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山。
【注】①北宋词，出自《冠柳集》。“庆清朝慢”由王观创调。 ②东君：司春之神。 ③小双鸾：鞋面所绣的双鸾图案。 ④则个：语助词，表示动作进行，近似于“着”。饾饤（dòu dìng）：喻指杂凑堆砌。
王观将词集取名为“冠柳”，表示其创作欲高出词人（人名）之意。
对这首词分析不正确的一项是（）。

A．“调雨为酥”和“催冰做水”以自然景物的特征与变化，表现春神的运行造化。

B．“何人……点破残寒”的疑问，既让表达跌宕生姿，也引发人们的思考和好奇。

C．作者化用了王维“江流天地外，山色有无中”的诗句，写出了烟郊外迷蒙的春色。

D．过片“晴则个”等三句运用口语，描绘出天气的阴晴不定，活泼而富有意趣。

这首词的下片巧妙地表现了姑娘们在踏青中的情绪变化，请就此加以赏析。

阅读下面的诗歌，完成以下小题。
送人游吴
杜荀鹤
君到姑苏见，人家尽枕河。
古宫闲地少，水港小桥多。
夜市卖菱藕，春船载绮罗。
遥知未眠月，乡思在渔歌。
本诗的题材是。
下列对本诗分析不恰当的一项是（）

A．首联用白描手法描绘了姑苏人家，傍河而居的风物特点。

B．颔联以名词性短语构成对比写出水乡悠久的历史和美景。

C．颈联“卖”和“载”两个动词，描绘了吴地的繁荣和富足。

D．本诗的语言典雅华美，在简朴疏淡中透出水乡氤氲的韵味。

赏析独具匠心的尾联在情感表达上的特点。

阅读下面的作品，完成各题。
陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
蜂
罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
从体裁角度看，两首诗都属于。
对诗歌分析不正确的是（）

A．陶者是底层社会的劳动者，其生活贫苦以至于屋无瓦片。

B．“鳞鳞”二字既是写大厦之多，同时写出剥削者比比皆是。

C．“尽被占”写出了蜜蜂享受尽无限风光和采花酿蜜的自由。

D．“为谁辛苦为谁甜”无疑而问，以反诘语气抒发强烈情感。

两首诗都运用了对比手法，但又各具特色，试结合诗歌内容进行分析

古诗词鉴赏，完成后面题目。
卜算子蒋冕（明）
斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。
惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。
注：蒋冕，明代诗人，为人刚正，遭到忌恨和排挤。
、本词没有题目，请你拟一标题“□□”。
、下列关于本词的理解错误的一项是（）
A“斜日坠荒山”中的“坠”是“落”的意思，但比“落”更体现出斜日落下的速度之快。
B“冷入残芦去”中的“冷”既是天气冷，又是雁的心理“冷”。
C “有意同谁语”运用反问的手法，突出雁的孤独。
D “啄尽枝头数点霜”中的“霜”，重在表现孤雁饥饿难忍的程度。
、苏轼也写过一首《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”
注：此词为苏轼被贬黄州时所作。
请分析，这两首词的最后一句，在主旨和表现手法上有何不同？

阅读下面这首元诗，完成后面的题
观梅有感
（元）刘因①
东风吹落战尘沙，梦想西湖处士②家。
只恐江南春意减，此心元不为梅花。
【注】①刘因是元初诗人，元世祖称之为“不召之臣”，此诗写于元灭南宋之时。②西湖处士：指北宋诗人林逋，古人称像林逋这样的有才德而隐居的不仕者为处士。
“此心元不为梅花”，作者心里挂念的不是梅花，那么他挂念的是什么？
答：
请指出诗中运用的两种表现手法，并简要分析。
答：