图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是
（2）进行操作b时观察到的现象是 。
（3）由此可以得到的实验结论是① ，② 。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：
（1）图中标有a的仪器名称是。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，可选择的收集装置是D或（填字母，下同）。
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是，反应的化学方程式为。
（4）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等。
①若实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是。
②工业上用氮气和氢气合成氨气（反应的化学方程式：
；已知：同温同压下气体的体积比等于气体的分子数之比）。实验室模拟合成氨气的流程如下：
流程中“气体的混合”是在F装置中进行的，F装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是，从而提高氮气和氢气的利用率。
某校化学兴趣小组将一根光亮的细铁丝均分为三份，绕成相同的形状用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。
请回答：
（1）A中反应的化学方程式为；
（2）B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气，其反应的化学方程式为；
（3）4分钟后观察：C处铁丝依然光亮，D处铁丝表面灰暗，E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与、有关。
（4）D、E处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是。
根据下列装置图，回答有关问题：
（1）图中标号仪器的名称：①，②。
（2）利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式是
，验满方法是。
（3）实验室通常利用上图中装置B与的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式为。若用C装置代替B装置进行实验，优点为。
①为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如右图）的导管按气流方向连接顺序是（选填字母）。
A．a→b→d→c B．b→a→c→d
C．d→c→a→b D．c→d→b→a
②常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，该反应的化学方程式为；
同学们来到化学实验室，意外看到了一个不和谐的“音符”（如下图）。由此，激发了同学们的探究欲望。
（1）同学们取该瓶中少量溶液 滴加稀盐酸，看到冒气泡，说明药品已变质，变质反应的化学方程式为：。
【进行猜想】小天的猜想：NaOH 溶液部分变质；
你的猜想：。
【实验探究】小天设计如下实验来验证自己的猜想，请完成下表：
| 探究目的 |
探究步骤 |
预计现象 |
| 除尽溶液中的CO32- |
①：取少量溶液于试管中，滴加足量的CaCl2试剂 |
|
| 证明溶液中尚存NaOH |
②：向实验①过滤后所得溶液中滴加酚酞试液 |
假设你的猜想正确，并按小天的实验方案进行实验，则你观察的现象。
【实验反思】（1）下列物质1.BaCl 2溶液 2.Ca(NO3)2溶液 3.Ca(OH)2溶液4.Ba(OH)2溶液， 不能替代小天实验中CaCl 2溶液的是(填序号)（。
（2）小天第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。
【拓展应用】保存NaOH 溶液的方法是。
某校整理化学药品时，发现如下图所示的两个试剂瓶中分别存放有图1、图2所示的两种银白色金属片（图1所示的金属为X，图2所示的金属为Y ）它们到底是哪两种金属呢？
推理和猜想：试剂瓶中的元素符号中含字母“g”的两种常见金属是。
| ①实验步骤 |
②实验现象 |
③结论 |
| 分别把这两种金属放入__ __ ___________溶液中观察 |
金属X的表面有 一层红色物质覆盖 ，金属Y表面无明显变化 |
金属X是 写出有关化学反应方程式： |