阅读黄山的奇石还有很多，像天狗望月狮子抢球仙女弹琴……那些叫-优题课

阅读《灰雀》一文，完成练习。
有一年冬天，列宁在（）养病。他每天到公园（）。公园里有一课（）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红色的。它们在枝头（）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
按照课文的内容在括号里填空
把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。

列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？

概括这一段话的主要内容。

我还想写写自己喜欢的小动物：

阅读下面短文，完成练习。
“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
这是一段关于的描写。
作者抓住等事物突出表现天气的热。
根据本文内容填空。
低沉缓慢的（）愁眉紧锁的（）
没精打采的（）爱唱爱跳的（）
作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。
知了（）老人（）狗（）
禾苗（）小河（）树（）
仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。

阅读下面的短文，完成练习。
水珠
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲、自鸣得意，其结果是可悲的。
在括号里填上恰当的量词。
一（）荷叶一（）水珠
一（）珍珠一（）泥印
根据意思，在文中找出成语填在后面的括号里。
（1）自己表示很得意，认为了不起。（）
（2）因过于得意而忘记了应持的态度。（）
“人们到这里，不都是来看我吗？”这句话的意思是（）
①人们到这里，不都是来看我的。
②人们到这里，都不是来看我的。
③人们到这里，都是来看我的。
这篇短文告诉我们什么道理？在文中找出答案，画上“ ”
划“ ”的句子有什么特点？你能仿照这个句子再写一个同样的句子吗？

你对这个故事有自己的看法和感想吗？请你把它写下来吧！

阅读《爬天都峰》片段，完成练习。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小
写出下列词语的近义词。
鼓舞——（）决心——（）
居然——（）汲取——（）
“居然”的意思是，朗读这段对话时要用的语气来读。
你从 “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”这句话中读出了什么？
。

阅读《我们的民族小学》课文片段，完成练习。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听（）这时候，窗外十分[]，树枝不[]了，鸟儿不[]了，蝴蝶[]在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样[]地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳[]（）摔[]（）做[],[]来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来[]。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的[]，挂在大青树粗壮的枝干上。[]的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
在“[]”中按课文内容填空。
抄写描写窗外安静的句子

在“（）”中补充适当的标点符号
填写合适的词语
（）的小鸟（）的老师（）的小学
古老的（）粗壮的（）洁白的（）