某校开展的“五好”少年的评选活动，九年级学生小明被班级推选为校候选人。以下是他的一些生活小片段：
（1）他学习上认真刻苦，上课积极回答问题，努力完成作业。
（2）经常帮助同学解答学习上的问题，当同学生病时，能够给予无微不至的照顾。
（3）他利用双休日积极参加班级文化建设并为班级在学校的评比中获得一等奖。
（4）在今年暑假举行的南京青奥会中，他作为“小青柠”能够热情地为世界各地的运动员服务。
(5)他平时关注新闻，关心国家大事，拓宽知识面，支持中国政府捍卫国家主权。
请运用责任的知识对小明的生活片段进行评析。
材料：某中学九年级小张同学中午让酒后的爸爸开车送自己上学，因途中爸爸酒驾被交警拘留导致自己上学迟到，而非常生气，于是在自己的微博上传了一张在网上随便找的照片，并发布虚假消息：臭交警野蛮执法，殴打司机，受伤严重……，他的帖子被迅速转载。好友小李看到后认为小张的做法不妥，但小张同学认为：“我国公民享有言论自由，在虚拟的网络世界想怎么说就怎么说。”
请你从行使权利和义务的关系、学会理性利用互联网的相关知识谈谈你对小张同学言行的看法
创新的力量
2014年8月25日，第29届全国青少年科技创新大赛科教论坛在中国科技会堂举办。中国青少年科技辅导员协会理事长、中国工程院院士陈赛娟在致辞中谈到，本届创新大赛主题“创新•体验•成长”，充分体现了习近平总书记提出的在创新实践中发现人才、创新活动中培训人才要求的精髓。陈赛娟院士早在第26届全国青少年科技创新大赛论坛上强调，当今社会，国家经济与科技实力稳步增长的关键在于创新，教育与人才培养的主要目标也在于创新。
（1）运用所学知识阐明陈赛娟院士提出的观点的理论主要依据是什么？
（2）时代呼唤具有丰富创新能力的高素质人才。作为中学生，我们应该如何培养自己的创新意识和创造能力？
为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的权利，同时履行好自己应尽的义务。作为正在接受九年义务教育的中学生应该怎样履行受教育的义务？
材料：中学生小宋家楼上姓冯的住户，养了两只狗，扰得四邻不安。邻居与冯某交涉，冯某却说：“我有权养狗。”结合教材相关知识回答：公民怎样正确行使权利？
下面是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：2015年3月5日是第53个“雷锋纪念日”,小明所在的学校准备开展一系列的活动来庆祝。
（1）小明应该：
（2）理由：
情境二：小明发现自己所在的社区，由于管理不善，导致周围垃圾成堆，环境污染严重，直接影响了居民的正常生活。
（1）小明应该：
（2）理由：
情景三：老师罚小明把做错的那道题重做20遍。
（1）小明正确的做法是：
（2）理由：