（9分，每空1分）物质可根据其组成分为若干类，请把下表物质的种类补充完整，并仿照例子把下列物质：汽水、氮气、氯化钠、水、氧化铝、石灰石、铁丝、硫化氢按其所属类别填入相应空格：
| 物 质 类 别 |
物 质 |
|
| 混 合 物 |
例：空气、 、 |
|
| 纯净物 |
|
例：Cu、（以下填化学式） 、 |
| 化 合 物 |
|
例：NO2、 、 |
| 非氧化物 |
例：NH4HCO3、 |
化学与生活密切相关。
（1）生活中的下列物质属于混合物的是（填序号）；属于化合物的是（填序号）。
A．矿泉水 B．澄清石灰水 C．蒸馏水
（2）汽车尾气中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它们都是城市空气的污染源。治理方法之一是 在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳（CO2）和氮气（N2）。
①下列叙述不正确的是（填序号）
A．该过程中原子都没有发生变化
B．该过程中所有元素的化合价都发生了变化
C．该过程既不属于化合反应，也不属于分解反应
②可减少汽车尾气污染的措施为（填序号）
A．使用清洁燃料 B． 推广使用电动汽车 C．低碳出行
（3）2013年诺贝尔化学奖授予了把计算机模型应用于化学研究的三位科学家。针对他们的研究，下列项目属于化学研究对象的是（填序号）。
A.计算机的操作过程
B.揭示了植物绿叶中发生的光合作用过程
C．电子完成从一个原子核外向另一个原子核外的迁移
以下为初中常见实验，请回答如下问题：
（1）图1中的水的作用是，反应的现象是，符号表达式为。
（2）图2为空气组成成分测定实验，所用红磷的量需，反应符号表达式，实验的结论为。
下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图
（1）写出上图中带标号仪器的名称：①②。
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择（填字母），反应的符号表达式为，请写出另一种实验室制氧气的符号表达式，其中二氧化锰作剂。
（3）用 E装置收集氧气的依据是用此方式收集，如何判断已经收集满。
（4）实验室常用锌粒与稀盐酸反应制氢气，请问发生装置应选用（填字母）。因为氢气具有的性质，所以收集时可选用（填字母）。
空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的 4/5，则这些物质分别是：
（1）甲：_________；乙_________；丙：___________；丁：___________
（2）写出丁生成丙的反应符号表达式________________。
对于物质微观构成的了解，有助于对物质性质、用途的认识。
（1）如图是表示气体分子的示意图，图中
和
分别表示两种不同质子数的原子
①属于纯净物的有_________，②属于单质的_________，③属于混合物的有______
（2）用微粒的观点解释下列问题：
①保持水的化学性质的微粒是：___________
②用抹布擦过的黑板，一段时间后变干的原因___________
③一定量的水蒸气凝结成水时，体积变小的原因_______________
④电解水实验的微观实质：_________________
（3）某元素的原子结构示意图为
，X的数值为________，该元素属于_____________（金属、非金属、稀有气体）元素；元素的分类由_____决定。