余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。解释下列句子中加点的词，写进（ ）里。（每小题0.5分，共3分）
⑴项为之强 ⑵果如鹤唳云端
⑶以丛草为林 ⑷兴正浓
⑸方出神 ⑹驱之别院 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“_______________”景象；二是“______________” 遇到“庞然大物”的经过。文中能体现课文主旨的句子是：“__________________________________”
下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．作者观察细致，想象奇特；语言简朴、自然，所以文章真实、生动，使人如见如闻。 |
| B．本文是追记童年生活的一篇极有情趣的散文。 |
| C．本文采用了先总后分、点面结合的结构形式，紧扣“童趣”这一线索，使文章前后呼应，脉络清楚。 |
| D．本文围绕中心选材，详略得当。主体部分写得详尽具体，记叙了三件趣事，四幅图画。突出“记趣”。 |
【甲】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
【乙】庚辰八月，吊朱恒岳少师，至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄①往，章侯、世培踵至，立塘上。见潮头一线，从海宁而来，真奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼②惊飞。渐进，喷沫冰花蹴起③，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞④无敢先后。再近则飓风逼之势欲拍岸而上。看者辟易⑤，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫⑥，半空雪舞，看之惊眩。坐半日，颜始定。 （选自张岱《白洋潮》⑦）
【注释】①遄（chuán）：迅速；②擘（bò）翼：张开翅膀；③蹴（cù）起：涌起；④镞镞：
同“簇簇”，聚集；⑤辟易：惊退；⑥炝碎龙湫：指龙湫之水像炒菜一样翻滚不止。龙湫，
瀑布；⑦白洋：山名，又名龟山，在浙江绍兴。解释下列句中划线的词
（1）仅如银线仅：
（2）吞天沃日沃：
（3）轰怒非常非常：
（4）颜始定颜：下列划线词古今意思或用法相同的一项是（ ）
| A．浙江之潮，天下之伟观也。 |
| B．浙江之潮，天下之伟观也。 |
| C．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 |
| D．而旗尾略不沾湿。 |
给下列句子划分正确的停顿。
再 近 则 飓 风 逼 之 势 欲 拍 岸 而 上。翻译下列语句
（1）浙江之潮，天下之伟观也。
（2）见潮头一线，从海宁而来，真奔塘上。甲文从哪几个方面正面写海潮之盛？试结合文段说明一下。
甲乙两文同写浙江之潮，结合课文，谈谈它们在写作内容方面有何不同？
阅读下面文言文，完成各题
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。解释加线的词语。
①谢太傅寒雪日内集（ ）
②撒盐空中差可拟（ ）
③俄而雪骤（ ）
④与儿女讲论文义（ ）翻译下面的句子
①白雪纷纷何所似：
②未若柳絮因风起：在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。
兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请写出你的观点，并说说你的理由
阅读下面文言文选段，完成第小题。（共8分）
【选段一】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【选段二】
子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失。”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。 解释下列语句中加线词的意思。(2分)
(1)温故而知新故：_________
(2)亦皆有以以：_________ 用现代汉语翻译下列语句。(2分)
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：_________
(2)子知子之所以中乎？
译文：_________ 选段二中，向关尹子学习的子列子主动采用了选段一中的两种学习方法：_______(1)_______；_______(2)_______。但整体看选段二，作者从中得出的学习方法是：_______(3)_______。(前两空用原文语句回答，第三空用自己的话回答)(4分)
《义猴》
某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。解释划线词语(4分)
（1）猎者怜其孤 （2）如是这五年
（3）颔之 （4）老者家徒壁立 下面各组句子中划线词语意思相同的一项是（）
| A．惟一女远适他乡惟徐庶与亮友善 |
| B．老者暴卒士卒亡者过半 |
| C．乃俱归吾谁与归 |
| D．仍牢守故宅彼竭我盈，故克之 |
用现代汉语翻译下列语句。
猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。
阅读下面的文言文，完成题。
唐太宗五事治天下
上御翠微殿，问侍臣曰：“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕才不逮古人，而成功过之，自不谕其故。诸公各率意①以实言之。”群臣皆称：“陛下功德如天地，万物不得而名言。”上曰：“不然，朕所以能及此者，止由五事耳：自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之；人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长；人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤则敬之，不肖者则怜之，贤、不肖各得其所；人主多恶正直，阴诛显戮②，无代无之，朕践阼③以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责④一人；自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”
【注】①率意：任意。②显戮：公开杀戮。③践阼（zuò）：登上王位。
④黜责：贬谪责罚。解释下列划线的词语。
⑴朕未尝黜责一人（ ） ⑵自不谕其故（ ）
⑶不肖者则怜之（ ） ⑷自古皆贵中华（ ）下列划线字词的意义和用法相同的一组是
| A．正直之士比肩于朝 吾祖死于是（《捕蛇者说》） |
| B．诸公各率意以实言之不以物喜（《岳阳楼记》） |
| C．人主往往进贤则欲置诸怀其西南诸峰林壑尤美（《醉翁亭记》） |
| D．自古帝王虽平定中夏 虽乘奔御风（《三峡》） |
翻译下列句子。
⑴此五者，朕所以成今日之功也。
⑵急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）
⑶山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）
结合全文，说说李世民是一位怎样的人。