用斜线（/）给下面的短文断句。（限划8处）故君子之于言也，志-优题课

阅读下面的文章，完成23－26题
兴贤
国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者，必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。有贤而用，国之福也，有之而不用，犹无有也。商之兴也，有仲虺、伊尹，其衰也，亦有三仁。周之兴也，同心者十人，其衰也，亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也，有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也，亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也。由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤?
今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。
23．本文的观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(用原文回答) (2分)
24．对“然其间兴衰之世，亦皆同也”的意思理解正确的一项是( 　　 ) (2分)
A．然而这中间盛世和末世的情况，也都是相同的。
B．然而这中间由盛世到末世的转变，也都是一致的。
c．然而这中间盛世和末世之间的关系，也都是相同的。
D．然而这中间盛世到末世的道理，也都是一样的。
25．下面不符合文意的两项是 (　 )(　　) (4分)
A．对于人才的重要性，连普通人都是能够认识到的。
B．人才对振兴国家起到了重要的作用。
C．作者认为盛世人才辈出，而衰世人才凋零。
D．题为”兴贤”，意思就是要重视人才，培养人才。
E．盛世的君王重视人才的作用并能够充分发挥人才的作用。
F．对人才截然不同的态度，会导致国家命运的迥异。
26．(4分)文章运用了许多史实，从写法上看，起到了□□□□的作用：由此可见，作者写这
篇文章的目的在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(用自己的话概括)。

阅读下面的文章，完成17—20题。
心胃痛一症，《内经》条目甚多，先辈名公，分为九等，极为详尽。《金鉴》遵之，编为歌诀而莫不有虚实之分，可谓无遗蕴矣。
曾忆邻村有医士姓王名维藩者，余同谱弟丹文茂才之族叔也，故业医．货药饵。邻有妇人病胃痛者请王治之，王用《海上方》中失笑散，服之立效。后凡有患心胃痛者。王辄以失笑散治之，效否各参半。王素食洋烟，一日自觉胃痛，亦自取失笑散服之，痛转甚，至夜半痛欲裂，捣枕椎床，天未明寂然逝矣。
因思失笑散为逐瘀之药，王之邻妇必因瘀血凝滞，故用之立效。其余风寒暑热、饮食气郁，皆能致之。若概以失笑散施治，又不求其虚实。几何不误人性命乎。
王用失笑散不知曾杀几人，故己亦以失笑死，殆冥冥中之报也。业医者，可不多读群书，以求其是乎。　　　　　　　　　　　　　　　　——《醉花窗医案》
17．解释文中加黑的字词(4分)
(1)《金鉴》遵之(　　　　 )　　　(2)邻有妇人病胃痛者(　　　　 )
(3)王辄以失笑散治之(　　　　 )　(4)殆冥冥中之报也(　　　　 )
18．“其余风寒暑热、饮食气郁，皆能致之”一句中的“之”指代的是＿＿＿(2分)
19．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)故业医，货药饵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)又不求其虚实，几何不误人性命乎。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．医士王维藩服用失笑散丧命，其根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成9—12题。
赵孟頫，字子昂，宋太祖子秦王德芳之后也。孟頫幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。至元二十三年，侍御史奉诏访遗逸于江南，得孟頫，以之入见。孟頫才气英迈，世祖顾之喜，使坐右丞叶李上。或言孟頫宋宗室子，不宜使近左右，帝不听。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”
二十四年，授兵部郎中。有王虎臣者，言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之。孟頫进曰：“赵全固当问，然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。”帝悟，乃遣他使。
二十九年，出济南路总管府事，时总管阙，孟頫独署府事。有元掀儿者，役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。
大三年，拜翰林学士承旨、荣禄大夫。帝眷之甚厚，以字呼之而不名。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，书画绝伦，旁通佛、老之旨，皆人所不及。有不悦者间之，帝若不闻者。
孟頫诗文清邃奇逸，读之使人有飘飘出尘之想。篆、隶、真、行、草书，无不冠绝古今，遂以书名天下。天竺有僧，数万里来求其书归，国中宝之。前史官杨载称孟頫之才颇为书画所掩，知其书画者，不知其文章，知其文章者，不知其经济之学。人以为知言云。
（节选自《元史·列传五十八》）
11．下列句子中加点的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是（）
A．孟頫幼聪敏，读书过目辄成诵
B．役于盐场，不胜艰苦
C．博学多闻，书画绝伦
D．知其文章者，不知其经济之学
12．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（）
A．言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人
B．逾月，掀儿自归
吾妻来归，时至轩中
C．役于盐场，不胜艰苦
故内惑于郑袖，外欺于张仪
D．以字呼之而不名
信而见疑，忠而被谤
13．下列句子分别编为四组，能够表现赵孟頫才气出众的一组是（）
①读书过目辄成诵，为文操笔立就②又尝称孟頫操履纯正③书画绝伦，旁通佛、老之旨④有不悦者间之，帝若不闻者⑤天竺有僧，数万里来求其书归⑥知其文章者，不知其经济之学
A．①③④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．②④⑥
14．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．赵孟頫是宋皇室后代，他曾隐居江南，因才华横溢而受到元世祖的器重，尽管朝中对此有异议，但元世祖仍委以重任，尚书省刚设立便让他起草诏书。
B．赵孟頫才智出众。他分析赵全案件复杂的背景，认为王虎臣必会公报私仇，不宜派去查
案；他看出元掀儿的同役者是被冤枉的，特意拖延判案的时间。
C．赵孟頫文学、绘画、书法的造诣很高，且兼通佛、道学说的要义，故深得元世祖的喜爱与赞赏，元世祖称他诗文能与李白、苏轼齐名，书画则名冠天下。
D．赵孟頫的书法闻名天下。他的书法作品也被天竺国尊为瑰宝。然而，他书画的才能与名声却限制了他在其他方面的发展，致使人们无法真正地了解他。
15．把下面两段文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
孔子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。贵而能贵人者，欲贱而不可得也。达而能达人者，欲穷而不可得也。”（《说苑·杂言》）
孔子曰：“君子有三思，而不可不思也。少而不学，长无能也。老而不教，死无思也。有而不施，穷无与也。是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。（《荀子·法行》）
（1）达而能达人者，欲穷而不可得也。
译文：
（2）有而不施，穷无与也。
译文：
(3) 是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。
译文：

阅读下面一段文言文，完成62——67题。
陈寔字仲弓，颖川许人也。出于卑微。时有杀人者，同县杨吏以疑寔，县遂逮系，考掠无实，而后得出。及为督邮，乃密托许令，礼召杨吏。远近闻者，咸叹服之。复再迁除太丘长。修德清静，百姓以安。邻县人户归附者，寔辄训导譬解，发遣各令还本司官行部。吏虑有讼者，白欲禁之。寔曰：“讼以求直，禁之理将何申？其勿有所拘。”司官闻而叹息曰：“陈君所言若是，岂有怨于人乎？”亦竟无讼者。以沛相赋敛违法，乃解印绶去，吏人追思之。及后逮捕党人，事亦连寔。余人多逃避求免，寔曰：“吾不就狱，众无所恃。”乃请囚焉。遇赦得出。灵帝初，大将军窦武辟以为掾属。时中常侍张让①权倾天下。让父死，归葬颖川，虽一郡毕至，而名士无往者，让甚耻之，寔乃独吊焉。及后复诛党人，让感寔，故多所全宥。在乡闾，平心率物。其中争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。”时，岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉，不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡②归罪。徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克已反善，然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。
注：①张让：东汉颖川人，贪婪残暴。②颡：额。
62．下列句子中划线字的解释，不正确的一项是
A．乃密托许令托：委托 B．白欲禁之禁：拘押
C．讼以求直直：正直 D．寔乃独吊吊：慰问丧家
63．下列各组划线词的意义和用法，相同的一项是
A．同县杨吏以疑寔
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路
B．不善之人未必本恶，习以成性，遂至于此
山东豪俊遂并起而亡秦族矣
C．乃为督邮，乃密托许令，礼召杨吏
断其喉，尽其肉，乃去
D．其勿有所拘
王之好乐甚，则齐国其庶几乎
64．以下句子分别编为四组，全都说明陈寔“宽容大度”的一组是
①乃密托许令，礼召杨吏②讼以求直，禁之理将何申
③以沛相赋敛违法，乃解印绶去④乃请囚焉
⑤寔乃独吊焉⑥令遗绢二匹
A．①②⑥ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑤
65．下列叙述不符合原文意思的一项是
A．同乡杨吏怀疑陈寔杀人，陈寔因而遭到官府的拷打，最终查无实据而获出狱。等到陈寔做了督邮，反让县令召请杨吏。
B．邻县的大量流民涌入太丘，陈寔派各县的县令处理此事，有的官员担心有人告状，陈寔讲清道理后，官员们很信服，结果也没有人告状。
C．当时中常侍张让权力极大，张让的父亲死后，葬在家乡颖川，虽然颖川郡的官员都参加了葬礼，但除了陈寔，颖川名士没有谁前往吊唁。
D．陈寔发现了盗贼躲在屋梁之上，他召集子孙，严肃地教育子孙，有意让盗贼听到，盗贼听后，跳到地上叩头认罪，陈寔又耐心开导他，并送绢给他。
66．下列对陈寔的评价分析，不正确的一项是
A．陈寔对杨吏可谓以德报怨，施恩又不图人知，这种容人之雅量，令人佩服。
B．陈寔对流民没有采取拘押的方法，而是开导他们并遣送他们回原籍，这表明了他仁厚爱民。
C．陈寔受党锢之祸的牵连，他没有像其他人那样逃跑躲避，而是主动入狱，这表明了他的耿介。
D．陈寔参加张让父亲的葬礼后得到张让保护，这件事说明陈寔在不违背大原则的情况下灵活变通，也说明他富有预见性且善于保护自己。
67．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①吾不就狱，众无所恃。
译文：____________________________________________________________②宁为刑罚所加，不为陈君所短。
译文：____________________________________________________________③讼以求直，禁之理将何申？其勿有所拘。
译文：____________________________________________________________

阅读下面一段文言文，完成26—30题
自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如？“彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强易弱，刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜，此度胜也。绍迟重少决，失在后机，公能断大事，应变无方，此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死，此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行已谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用，此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！“太祖悦。彧曰：“不先取吕布，河北亦未易图也。”太祖曰：“然。吾所惑者，又恐绍侵扰关中，乱羌、胡，南诱蜀汉，是我独以兖、豫抗天下六分之五也。为将奈何？”彧曰：“关中将帅以十数，莫能相一，唯韩遂、马超最强。彼见山东方争，必各拥众自保。今若抚以恩德，遣使连和，相持虽不能久安，比公安定山东，足以不动。钟繇可属以西事。则公无忧矣。”三年，太祖既破张绣，东禽吕布，定徐州，遂与袁绍相拒。……绍退走。
26．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）
A．出入动静变于常动静：动作或说话的声音
B．其辞悖慢悖慢：无理而傲慢
C．从容饰智从容：不慌不忙；镇静
D．相持虽不能久安相持：两方坚持对立，互不相让
27．对下列各句中“其”字称代内容的说明，不正确的一项是（）
A．与太祖书，其辞悖慢称代前文的“书”
B．诚有其才，虽弱必强称代前文的“成功者”的
C．苟非其人，虽强易弱称代前文的“失败者”
D．士卒虽众，其实难用称代前文“士卒众“的情况
28．下列句子分别编为四组，全都表现荀彧远见超群、料事如神的一组是（）
①殆有他虑。②诚有其才，虽弱必强；苟其非人，虽强易弱。③绍凭世资，从容饰智，以收名誉。④扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！⑤彼见山东方争，必各拥众自保。⑥抚以恩德，遣使连和，相持虽不能久安，比公安定山东，足以不动。
A．①②④B．①④⑤C．②③⑥D．③⑤⑥
29．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.本文采用多侧面描写的笔法，绘出了荀彧这个卓识非凡、远见超群的智者形象。
B.荀彧运用对比的方法，分析了曹操在器量上、谋略上、武装力量上、品德上都胜过袁绍，使曹操增添了抗袁信心，因此他非常高兴。
C.荀彧在分析曹操的德行时，指出曹操能以大仁待人，推诚心不虚美，自身行为谨慎节俭，而对有功的人却不吝啬，所以天下品德忠正，讲求实效的人才全都愿为曹操效力。
D.曹操还为袁绍侵扰关中地区，以那里的少数民族作乱，引诱南方的蜀郡与汉中郡与之联合，自己寡不敌众，荀彧又为其分析了韩遂，马超等必各拥众自保的形势。
30．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。
（1）公明达不拘，唯才所宜（2）公能断大事，应变无方