某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。
（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上。
①烧杯内反应的实验现象为
②最后天平的指针（填序号） （a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测）。
（2）①乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针 （a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测），该反应 （填符合或不符合）质量守恒定律。
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图所示
其他操作不变，装置气密性良好，最后天平仍不平衡，仍不平衡的原因 。可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到 。
请按要求完成下表空白处：
| 物质名称 |
化学式 |
类别及定义 |
性质和用途 |
|
| 醋酸 |
CH3COOH |
酸 |
（1）元酸 |
酸和碱共有的元素一定是（2）元素 |
| 硫酸 |
H2SO4 |
二元酸 |
||
| （3） |
NH3·H2O |
碱 |
弱碱 |
|
| 硫酸铵 |
(NH4)2SO4 |
盐 |
正盐 |
请写出硫酸铵的一种用途是（6） |
| 小苏打 |
（4） |
（5）盐 |
||
| 二氧化硫 |
SO2 |
氧化物 |
氧化物的定义是：（7） |
请写出SO2与烧碱反应的化学方程式（8） |
| 氧化钠 |
Na2O |
A、B、C、D、E 分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质。用五个圆表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，“→”表示两物质间的转化关系（其他相关反应物、生成物和反应条件已省略）。已知A是氧气。请回答下列问题：
①B是（9）；
②C与D的化学反应基本类型是（10）（填写基本反应类型）；
③它们之间发生置换反应的化学方程式为（11）
④有“甲、乙、丙”三种物质，它们的反应关系如右图所示，若“甲”是盐酸，乙、丙所代表的物质可以是（12）和（填写化学式）。
三鹿婴幼儿配方奶粉导致多地婴儿患肾结石，是因不法份子添加了三聚氰胺，。三聚氰胺的化学式为C3N6H6
(1) 三聚氰胺的相对分子质量是；
（2）三聚氰胺中碳、氮、氢元素质量之比是；
（3）三聚氰胺中碳元素的质量分数是。
下表是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：
（1）原子序数为16的元素名称是，在化学反应中，该元素的原子容易（填“得”或“失”）电子，成为（填“阴”或“阳”）离子，离子符号为，原子序数为13的元素属于（填“金属”或“非金属”）。
（2）通过对元素周期表的分析，我能得出的一条信息是.
（3）研究表明：在同一周期中，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强。由此推断：第二周期中得电子能力最强的的是原子，具有稳定结构的是原子。
甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进
行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点。
①示例：从物质类别分析，上述反应的反应物都是单质，生成物都是氧化物。
②从化学反应的能量变化分析，都。
③， 。
（2）写出乙、丙瓶中的化学反应方程式式、