近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌，但当今的日本却成为世界经济强国．由被欺凌到强国日本走出了一条怎样的发展道路？下面的纪录片将为你展示日本的这一发展路程。
【第一幕 危机下的日本】“几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。
（1）上述材料揭示了日本明治维新的外因是什么？
【第二幕 西去的路】过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（2）上述材料体现了日本对待“西洋文明”的什么态度？
【第三幕 戏说成败】在对外关系方面，随着国力日渐充实，不断进行交涉，要求修改条约。从1894 年开始修改条约，至 1911年终于全部废除。明治初年，日本即蓄谋向亚洲邻国进行侵略扩张。1874年出兵侵略中国台湾。1875年武装入侵朝鲜，次年逼迫朝鲜签订《江华条约》。1879年并吞琉球，改为冲绳县。至80年代末期，以侵略中国和朝鲜为主要目标的大陆政策基本形成。自90年代中期起，不断对外发动侵略战争。
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（3）“自90年代中期起，不断对外发动侵略战争。”请你举出两例与中国有关的史实加以证明。
（4）通过以上材料归纳明治维新对日本的影响。
【第四幕 感悟启示】
（5）从促进国家发展来看，日本的这一事件及其态度对中国今天的现代化建设有什么启示？
中国历史上一直把“秦皇”、“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做了很大的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦朝政治体制示意图
材料二：“臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一，民之所从矣。”一一《汉书•董仲舒传》
请回答：
（1）材料一图示反映秦始皇开创了一套怎样的政治体制?他为巩固统治在思想上采取了什么措施?
（2）材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议? 这一建议被采纳后对儒家学说产生了什么影响?
（3）秦始皇、汉武帝对儒家思想的态度虽然不同，但相同目的是什么?
（4）概括指出两位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。
阅读下列材料并作答
材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育活动40多年 。相传他有弟子3 000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。
材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣 人执要，四方来效”的理论。
（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于诸子百家中的哪一学派？
（2）根据材料一归纳“他”的历史地位，并列举出两条与“他”有关的教育方面的成就或主张。
（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张 有何不同？你赞成哪一种观点，试说明理由。
讨论会是学习、探究历史的重要载体。
一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。
(1)小刚在收集资料时发现：在_________________当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰，最高权力机构是_____________。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的__________所灭。伴随着亚历山大的东征，希腊文化对外传播开来。
材料一 我们都是希腊人。
——英国近代诗人雪莱
材料二
图1：美国国会开会场景
图2:2012年伦敦奥运圣火在希腊点燃
(2)依据材料并结合所学知识，希腊文明对世界产生的影响有哪些？
(3)通过对以上问题的讨论与探究，希腊文明的传播和影响说明了什么？
中国古代历朝统治者为了长治久安，都制定了相应的政治、经济以及思想文化控制措施。结合所学知识，回答下列问题：
⑴夏朝时期，形成了完备的国家机构。请问夏朝国家机构的性质怎样？
⑵西周时期，开创了建邦封卫制度。请分析分封制的重大影响。
⑶秦朝时期，创立了中央集权制度。请写出秦始皇在中央和地方的具体举措。
⑷西汉时期，实现了空前的大一统。请说出汉武帝加强集权的政治、经济措施。
⑸北魏孝文帝，厉行改革，积极汉化。请问他在政治上做出了什么重大决定？
请围绕“西汉时期的民族关系”学习主题，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：
材料二：“初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
⑴图①反映了什么历史事件？其重大作用何在？
⑵图②反映了什么历史事件？其历史意义如何？
⑶材料二中的“骞”指谁？
⑷“骞”初行的具体目的是什么？
⑸你认为我国古代民族关系的主流是什么？我们应该树立怎样的民族意识？