小明在解一元二次方程时,发现有这样一种解法:
如:解方程.
解:原方程可变形,得.
,
,
.
直接开平方并整理,得.
我们称小明这种解法为“平均数法”.
(1)下面是小明用“平均数法”解方程时写的解题过程.
解:原方程可变形,得.
,
.
直接开平方并整理,得 ¤.
上述过程中的“”,“
” ,“☆”,“¤”表示的数分别为_____,_____,_____,_____.
(2)请用“平均数法”解方程:.
如图1,窗框和窗扇用“滑块铰链”连接,图3是图2中“滑块铰链”的平面示意图,滑轨 安装在窗框上,托悬臂 安装在窗扇上,交点 处装有滑块,滑块可以左右滑动,支点 , , 始终在一直线上,延长 交 于点 .已知 , , .
(1)窗扇完全打开,张角 ,求此时窗扇与窗框的夹角 的度数;
(2)窗扇部分打开,张角 ,求此时点 , 之间的距离(精确到 .
(参考数据: ,
学校拓展小组研制了绘图智能机器人(如图 ,顺次输入点 , , 的坐标,机器人能根据图2,绘制图形.若图形是线段,求出线段的长度;若图形是抛物线,求出抛物线的函数关系式.请根据以下点的坐标,求出线段的长度或抛物线的函数关系式.
(1) , , ;
(2) , , .
一辆汽车行驶时的耗油量为0.1升 千米,如图是油箱剩余油量 (升 关于加满油后已行驶的路程 (千米)的函数图象.
(1)根据图象,直接写出汽车行驶400千米时,油箱内的剩余油量,并计算加满油时油箱的油量;
(2)求 关于 的函数关系式,并计算该汽车在剩余油量5升时,已行驶的路程.
为了解某地区机动车拥有量对道路通行的影响,学校九年级社会实践小组对2010年 年机动车拥有量、车辆经过人民路路口和学校门口的堵车次数进行调查统计,并绘制成下列统计图:
根据统计图,回答下列问题:
(1)写出2016年机动车的拥有量,分别计算2010年 年在人民路路口和学校门口堵车次数的平均数.
(2)根据统计数据,结合生活实际,对机动车拥有量与人民路路口和学校门口堵车次数,说说你的看法.
如图, 的直角边 在 轴上,顶点 的坐标为 ,直线 交 于点 ,交 轴于点 .
(1)求直线 的函数表达式;
(2)动点 在 轴上从点 出发,以每秒1个单位的速度向 轴正方向运动,过点 作直线 垂直于 轴,设运动时间为 .
①点 在运动过程中,是否存在某个位置,使得 ,若存在,请求出点 的坐标;若不存在,请说明理由;
②请探索当 为何值时,在直线 上存在点 ,在直线 上存在点 ,使得以 为一边, , , , 为顶点的四边形为菱形,并求出此时 的值.