重庆一中初2016级某班学生，参加了以寻找人类历史的足迹为主-优题课

用图示法理清历史事件之间的联系是一种学习历史常用的方法。下面图示中空白的方框应填写【】

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．辛亥革命

D．新文化运动

“中国政府……用最近这样的方式强迫缴出英国人的财产就是一种侵略，这在原则上是如此的危险，在实行上又如此的不能容忍，所以，为每一件损失要求完全的赔偿，已成为文明的高尚义务了（引自1839年《英国驻华商务监督义律致英国外交大臣巴麦尊的机密文件》）。”后来英国借此得到的“赔偿”不包括【】

A．赔偿英国2100万元

B．割香港岛给英国

C．开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸

D．允许英国在中国开设工厂

阅读材料，回答问题
材料一：在1870年前后，刚刚统一的德意志帝国的“铁血宰相”俾斯麦先后接见了来自日本与中国的两批使节。他看到的景象是“日本到欧洲来的人，讨论各种学术，讲求政治原理，谋求回国作根奉之改造；而中国人到欧洲，只问某厂的船炮造的如何、价值如何。”因此他预言：“中国和日本的竞争，日本胜，中国败。”
——陈序经《中国文化的出路》
材料二：有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战詹的德国来作持样。只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。
——外交部长王毅
材料三：中圆国家主席习近平在德国提及日本制造屠杀了30多万中国人民的南京大屠杀。日本外务省29日已就此向中方提出抗议。日本内阁官房长官菅义伟就南京大屠杀表示：“不否认旧日本军在南京进行的杀伤及掠夺行为+但关于死难者人数存在各种意见，日本政府来予断定。”
——环球网报道
(1)材料一中中日两国派人到德国学习，是因为两国都在进行着关乎本国命运的改革，
两国的改革性质有何不同？
(2)俾斯麦的预言在材料二中提到的哪一年应验？该事件对中国社会产生了什
么影响？
(3)结合材料一，那时德国因经济突飞猛进而受到亚洲国家热捧，这与什么事件有关？该事件与1914年的人类浩劫有何内在联系？
(4)结合材料二和材料三，你认为中日关系怎样才能走出僵局？

以下关于近现代文化的说法完全正确的是【】

A．莎士比亚的剧作反映了文艺复兴的影响在欧洲的扩展

B．毕加索的名作《向日葵》表现了他对生活的热爱

C．德莱赛的小说《美国的悲剧》是以1929－1933年经济大危机为创作背景的

D．爵士乐是在美洲土著居民音乐的基础上发展起来的

小明搜集了一组反映当今世界经济发展趋势的材料，下列与其主题不符的是【】

A．美国波音客机参与生产的企业包括6个国家的1500家大企业和15000家小企业

B．当今约90%的国家都有跨国公司的子公司或分支机构

C．20世纪80年代西欧也开始大批招收外籍劳工，其中英国和法国各达300万

D．美国现行出口管制体系不仅长期对华出口管制，还在2007年专门增加航空发动机等47个出口管制项目

A．北京周口店	B．云南元谋
C．西安半坡	D．浙江余姚河姆渡