思维飞跃
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在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会认真地看这张画，好像是透过这张画，触到了这个盲童的心灵。
（1）在横线上给短文加个题目。
（2）在文中找反义词。
复杂——（ ） 痛苦——（ ）
（3）文中第（ ）自然段描写了画的内容。
松鼠
松鼠喜欢住在高大的树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平，最后还在上面加一个盖。松鼠的窝又暖和，又安全。
（1）这段话主要讲了松鼠（）。
（2）这段共有（）句话，第（）句写了松鼠的窝的位置，第（）句写了它搭窝的顺序，第（）句写了松鼠的窝的特点。
（3）松鼠的窝的特点是（）。
阅读大舞台。
聪明的韩愈
从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。
学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。
第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把房子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明。”
（1）教书先生出了一道题目？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）学生分别买来了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）谁最聪明？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读大舞台。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常地（）。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像（）一样嗡嗡，有的像（）一样啾啾，有的像（）一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
（1）在括号里填上合适的词语。
（2）圈出文中的象声词。
（3）说出下列句子使用的修辞方法，并试着写一句话。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）
②海底的动物常常地窃窃私语。（）
③你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（）
思维飞跃
大海的呼吸
大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满几吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
有人做过计算，如果把地球上的潮汐都能利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
（1）用“√”标出下面读音完全正确的一组。
①能量（nénɡ liànɡ） 无影无踪（wú yǐn wú zōnɡ）（）
②飞溅（fēi jiàn）浸没（jìn mò）沙滩（shā tān）（）
③放置（fànɡ zhí）潮汐（zhāo xī）脚印（jiǎo yìn）（）
（2）大海的“呼吸”叫（），它的特点是（）。
（3）第三自然段采用的说明方法是（），第四自然段采用的说明方法是（）。
| A．下定义 | B．使用数字 | C．举例子 | D．打比方 |
思维飞跃
真有趣呀，仰着头，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波涛，那鸟，就是结群洄游的鱼……
还有声音哪！
我就生长在这蓝色的透明的世界。
这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀，给了我永恒不泯的童心……
（1）给下列多音字注音并组词
（2）照样子写句子。
①那云，就是翻滚奔腾的波涛。
②这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀。