现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题：
（1）写出上图①、②两种仪器的名称①__ __②__ __。
（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用_ ___和__ __装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式是_ __；
A装置也可以作为制氧气的发生装置，反应的方程式是_ __，利用A装置还可以制 ；（填气体化学式）
（3）某老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是 （填字母）；
②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答： ；
③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的 %，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
在高速发展的信息时代，我们要学会获取和辨别信息：
| ××豆腐干 配料：大豆、食盐、植物油、辣椒、味精 |
图一
（1）写出图一商品标签中所示食品含有的两种营养素、；
（2）图二图片中物品使用的主要材料是；
（3）下列从网络搜取的信息正确的是：
①为了提高粮食产量，应大量使用农药、化肥
②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同时也会造成"白色污染"；
③对人体有益的钙、镁、铁、锌等元素应适量；
由此你对化学物质的看法是（写出一条）（合理即可）．
化学就在我们身边．通过一年的学习，让我们共同分享同学们的收获．
（1）写出一种你最熟悉的元素，它属于（填"金属"或"非金属"）元素．
（2）写出一种你最熟悉的物质，它的用途是．
（3）写出一种你最熟悉化学反应，从该反应中选择一种物质，写出化学式并指出它的物质分类．
（4）写出一种你最熟悉的化学实验，与该实验现象对应的化学方程为．
某化学兴趣小组在课外活动中对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，请回答：
| 检测次数 |
溶液中检测出的物质 |
| 第一次 |
、 、 、 |
| 第二次 |
、 、 、 |
| 第三次 |
、 、 、 |
（1）三次检测结果中第次检测结果不正确．
（2）在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中加入过量的稀硝酸溶液，检验的离子是；然后继续加入过量的溶液（填化学式），其目的是；过滤后，再向滤液中加入溶液（填化学式）．
某化学小组同学从微观角度进一步理解复分解反应的实质．
（1）复分解反应的实质是某些阴、阳离子结合生成沉淀、气体或 的过程．
（2）根据复分解反应的实质，形成一个复分解反应网络图（如图所示，图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应），请选择合适的离子填入如图括号内（ ， ），使其两两结合时，一个有气体产生，一个有沉淀（注：沉淀与珍珠粉的成分相同）生成，其中有气体生成的化学反应方程式可能是 ．
碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容．
（1）"低碳生活"倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．
（2）丁烷（
）是液化石油气的成分之一，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是．