阅读理解。他努力地睁（）开眼睛，使劲地眨了眨，似（）乎还没有-优题课

阅读短文，完成后面的练习。
父亲的手
①父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望：它永远没学会写字。
②父亲六岁时，开始在小学一年级读书。不知什么原因，父亲那淡色头发下面的脑袋怎么也装不进课上讲的数字或要背的课文。在学校才呆了几个月，我爷爷就领他回家了，让他留在农场干农活儿。
③父亲当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，他那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。由于他工作劲头大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想像出通到船的关键部位的条条管道，他手指可以在蓝图上找出一条条线路，他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角、转弯。但他却什么都写不出。
④一次，父亲到食品店买水果。晚饭后，他说：“（A）我给大家准备了一些意想不到的水果！”我听到他在厨房里撬铁皮罐头的声音。然后，厨房里一片寂静。我走到门口□看见他手拿着空罐头□嘟哝道□这上面的画太像梨子了□（B）他走出门，坐在屋外的台阶上，默不作声。我看到罐头上写着“大白土豆罐头”。但是那上面画的的确像梨，难怪父亲把它当梨买来了。
⑤几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来给他进行治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片。万一他心脏病发作，让他把药片放在舌头底部。
⑥三个星期后，他心脏病发作与世长辞了。我一个人回来参加葬礼。格林医生很难过，并且觉得有点不可思议，因为如果父亲在病发时用了硝酸甘油片，大概还能等到急救医生的到来，但他在父亲身上却没找到这个药瓶。
⑦在举行葬礼的前一小时，我来到父亲的花园门口。一个邻居就在这儿发现了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看着父亲生前劳动过的地方。我的手无目的地挖着泥土时，碰到一块砖头。这时，跳入我眼帘的是一只被扭歪、砸坏、摔进松土里的塑料药瓶。我手里拿着这瓶硝酸甘油片，眼前浮现出这样一幕情景：
。我感到极端痛苦，知道父亲至死也没能拧开这个药瓶，因为药瓶盖上写着“防止小孩拧开——按下去，左拧，拔”，目不识丁的父亲看不懂这一切。
尽管我知道这样做是完全不理智的，但我还是进城买了一支金笔和一本袖珍字典，在遗体告别时，把这两件东西放在他手里，这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手。
练习：
1、在第④自然段的“□”处加上标点符号。
2、联系上下文，理解下列词语。
落空：
目不识丁：
3、第④段画“”的语句分别表现了父亲怎样的心情?
A：B：
4、用“——”在文中画出我完全不理智的做法。
5、作者通过哪几件事表现父亲“没学会写字”是“令人失望”的?请写出其中的两件事。

6、联系上下文，发挥你的想象力，在第⑦自然段的横线上补充作者眼前所浮现的情景。

7、文章第①和第⑧自然段有什么联系？

8、读了本文，你有什么感想？请联系实际谈一谈。

阅读《真理诞生于一百个问号之后》的片断，然后回答问题。
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（xuán）涡（wō）总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
练习：
1、仔细读文，完成表格。

人物	发现的现象	产生的疑问	得出的观点
谢皮罗教授

2、你能用上哪些词来形容上述片断中的谢皮罗教授？请写出两个：、。
3、抓住文中加点的词，结合片断内容，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。

读下面的短文，回答问题。
小熊病了，住进了医院。小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。小熊很感动连声说：“谢谢你们，谢谢你们!”
1、这段话一共有句话。(1分)
2、小熊生病了，它的好朋友、、到医院看望它。(3分)
3、小猴子给小熊送来了、蜜蜂给小熊送来了、百灵鸟给小熊送来了。(3分)

轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，刹时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。　我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”　我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”　
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句：“好好工作，注意身体。”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”　
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。　
1.根据上下文理解红色词语的意思。
感人至深：_____________________________________________________________
洋溢：_________________________________________________________________
2.文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“_____________________________”画出来。　
3.三至五自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？　
4.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
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阅读后回答问题。
（一）《匆匆》片断
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地nuo yi（）了；我也茫茫然跟着xuan zhuan（）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从fan wan（）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去和匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便ling ling li li（）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、根据文中的拼音在括号里写上汉字。
2、根据你的理解，写出“匆匆”这个词在本文中的意思。
________________________________________________________________________ 3这个片断主要讲了_______________________________________________________
4、请仿照画线的句子再写两句话。
(1) _____________________________________________________________________
(2) _____________________________________________________________________
5.这篇短文的作者是______________,你读过他著名的作品有___________________。
6、读了短文后，你有什么想法？
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