阅读材料，回答问题。
材料一 晚清海关总税务司赫德曾说，条约“总是制定者从外国立场出发强迫签订的，因此，极端重视的首先是要求外部（国）贸易的发展，而不是发挥（中国）内部的潜力”。
——据陈诗启《中国近代海关史》等
材料二 大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展。这种发展又反过来促进了工业的扩展……资产阶级也在同一程度上得到发展，增加自己的资本，把中世纪遗留下来的一切阶级排挤到后面去。
——摘自《共产党宣言》
（1）简述唐宋时期中国对外贸易发展的表现。(4 分)
（2）阅读材料一，结合近代不平等条约的内容，说明清政府是如何被迫满足外国贸易发展要求的。（6 分）
（3）根据材料二，指出世界市场形成的有利条件。“资产阶级也在同一程度上得到发展”有哪些具体表现？
（4）简述“关贸总协定”产生的背景。指出世界贸易组织的作用。（4 分）
人文主义的发展，推动着人类社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一 还是一个年轻人时，苏格拉底……从自然科学和宇宙哲学转向伦理学和逻辑学。……正如3个世
纪后西塞罗所宣称的，苏格拉底“把哲学从天上召唤下来，植入城市和人们的家里，迫使哲学思考人生与
道德，善与恶”。
——塔纳新《西方思想史》
（1）依据材料一，归纳苏格拉底对哲学所做的贡献。结合所学知识，分析其影响。(6分）
材料二 实际上，（人文主义）的产生出现也许在于以下两点：或是对旧的社会结构的衰败进行反思，或是对新的生活形态的兴起进行尝试。当时，西欧社会内部爆发了现代英国史学家希尔所声称的“封建主义总危机”：政治制度的自我衰败之势已不可阻挡，宗教意识的信仰危机也愈来愈重，在这种情况下，涌现出一大批文人、学者，对社会自身进行反省。
——张井梅《西欧人文主义思潮再认识》
（2）依据材料二，概括人义主义产生的原因。试举一例说明“文人学者”是如何“对社会自身进行反省”的？
材料三民主制度与人文主义思想有着亲缘关系，正如君主制度与保守思想、专制制度与乌托邦式的唯科学主义、或者无政府主义与个人主义相关联一样。
——兹维坦·托多罗夫《人文主义的昨日与夸天》
（3）结合18世纪欧美相关史实，论证材料三的观点。
社会转型是近代以来一些国家发展面临的问题。能否顺应社会转型的潮流，抓住机遇，事关国运兴衰。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：西欧近代社会转型的真正启动也不是在原初工业文明发展较早，社会变革程度一度领先的地中海沿岸国家，而是从当时并不起眼，偏居欧洲大陆西北边的岛国——英国首先开始的，……并引发了世界现代化潮流。
——《近代中国的社会转型》
材料二：学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五、六十年代到20世纪二、三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。
——陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论
材料三：当前，全人类正共同面临着一场新的文明转型，如果没有新技术的革命性突破，如果没有新的全球资源配置体系的革新，人与自然和人与人的矛盾将会迅速激化，人类就有可能越不过这次文明转型的门槛。
——潘岳《可持续发展与文明转型》
（1）简析英国率先启动近代社会转型的经济条件。
（2）概述19世纪五、六十年代到20世纪二、三十年代中国近代社会转型的表现。
（3）20世纪50年代初至70年代初，资本主义经济发展出现“黄金时代”，而中国却与世界现代化发展大潮失之交臂，中外差距加大，请分析原因。
（4）进入20世纪末21世纪初，人类文明在政治、经济方面出现了什么趋势？结合材料三谈谈今天我们该如何应对“新的文明转型”？
古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”纵观历史，我国悲惨近代史是从海洋开始，而当今棘手问题亦是海洋问题。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：在15世纪早期这段异乎寻常的历史中……正是制度结构上和向外推动力方面的根本差别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力量转向内部，将全世界海洋留给了西方的冒险事业。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：中国近代的有识之士逐步认识到“兴帮（邦）张海权”的道理，孙中山说：“海权兴，则国兴。”“海权操之在我则存，操之在人则亡”。
——杨金森、范中义《中国海防史》
材料三：进入20世纪70年代以后，我国一些海洋岛屿被侵占、海洋区域被分割、海洋资源被掠夺的严峻局面再次出现。但是，正如邓小平所说，今天的中国政府不是晚清政府，今天的中国领导人不是李鸿章。
——刘中民、桑红《新中国海洋防卫思想史话之》
（1）从材料一的“制度结构上和向外推动力方面”分析“中国的力量转向内部”的原因。“西方的冒险事业”指什么？它与中国转向内部有何历史关联？
（2）据材料二，简述孙中山的海权思想。结合所学知识，分析晚清时期，中国海权得不到保障的原因。
（3）简析改革开放以来，中国振兴海权的有利条件。
西方中产阶级的生活状况是社会经济发展的一个侧影。阅读材料，回答问题。
材料一：下图描绘了一个中产阶级家庭的生活场景：一位女子穿着由东方丝绸制成的衣服，左手优雅地抓着一只银水罐，右手打开富丽的大空格玻璃窗，桌上铺着来自印度的织锦台布，台布上得珠宝盒敞开着，墙上挂着比皮革制成的世界地图……
材料二：18世纪末至19世纪后期英国中产阶级生活状况有几个典型特征：圣经衰弱（心理病症）快速增加，主要原因很简单——现代文明；将写信、写日记、传记、自传、画肖像画视为天经地义的个性表达方式；把追求隐私作为孜孜以求的一个家庭生活目标。。
——摘自彼得·盏伊《中产阶级文化的形成》
材料三：二战后，一个主要由专业人员、技术人员、管理人员、办公职员、销售人员构成的新的职业群体迅速崛起，西方学者将这个群体称为新中产阶级。新中产阶级崇尚闲暇，厌恶竞争，奉行消费主义。
（1）材料一名画中所描绘的场景反映出哪些历史信息？
（2）结合所学知识和材料二，分析现代文明给中产阶级造成精神压力的原因。思考这一时期英国中产阶级能够追求个性、注重隐私的有利条件有哪些？
（3）阐述战后西方国家的经济政策与新中产阶级崛起的关系。结合新中产阶级的价值观，分析其对社会经济发展的影响。
公共舆论的发展状况，从侧面反映出一个国家从传统向现代转型的进程。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“必使天下之具皆出于学校”“太学祭酒，推择当世大儒，……每朔日，天子临幸太学，宰相、六卿、谏议皆从之。祭酒南面讲学，天子亦就弟子之列。政有缺失，祭酒直言无讳。”……“学官讲学，郡县官就弟子列，北面再拜。师弟子各以疑义相质难。……郡县官政事缺失，小则纠绳，大则伐鼓号于众。”
——摘自黄宗羲《学校》
材料二：20世纪30年代，《大公报》秉承“不党、不私、不卖、不盲”的原则，由胡适、傅斯年、蒋廷黻等知识分子担任只要撰稿人，发表了系列时政评论文章，对当时的政治、社会产生了深远的影响，大大促进了现代中国公共舆论的发展。
——摘自李佳《<大公报>“兴起论文”（1934—1937）中的意见领袖研究》
材料三：文革中的“四大”（大鸣，大放，大字报，大辩论）是当时公共舆论的表达形式。“四大”的目的，一开始是“横扫一切牛鬼蛇神”，后来是“打击党内走资本主义道路的当权派”。大字报的内容，大多是检举揭发，攻击谩骂，没有事实依据。1980年邓小平指出：“应该让群众有充分的权力和机会，表达他们对领导的负责的批评和积极的建议，但是‘大鸣大放’这些做法显然不适宜达到这个目的。”
——摘自《“大鸣大放大字报”是大民主吗？》
（l）材料一中黄宗羲主张学校应在国家政务中发挥什么作用？分析其观点产生的时代背景。
（2）材料二中的“四不”原则体现了怎样的舆论精神？你认为当时的知识精英们可能会围绕哪些主题展开评论？请用史实加以说明。（至少列举两类主题）
（3）结合所学知识分析材料三中，文革时期“四大”这种舆论形式产生的根源。
（4）综合上述材料，谈谈在现代社会中，如何引导公共舆论健康良性地发展。