近代史上，西方列强多次发动了侵略中国的战争，饱受欺凌的中华民族进行了不屈不挠的抗争。据此回答以下问题：
（1）19世纪40年代到20世纪初，中国饱受列强欺凌与侵略，西方列强对中国发动过哪些主要的侵略战争？
（2）在侵略者的炮口震撼下，清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约。其中，割让香港岛和台湾岛的条约分别是与哪一列强签订的？
（3）近代中国在战争中屡败的根本原因是什么？
（4）面对侵略与灾难，中华民族不怕牺牲、前仆后继，民族之魂在血雨腥风中重塑。请仔细辩认下图人物，将图片下方的字母填入表格。
（5）从近代中国受到的屈辱，你得到什么启示？
历史无时不在，无处不在。“历史是凝固的现实，现实是流动的历史。”从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。结合图片和所学知识，回答问题。
（1）扑克牌蕴涵着丰富的历史，图一梅花K中的人物是国王亚历山大。亚历山大大帝建立帝国时中国处于什么时期？亚历山大帝国与中国哪个对当时世界的影响大，说明理由。
（2）图二反映的文明传播方式与图一有何不同？
（3）生活中缺少的不是历史，缺少的是寻找历史的眼睛。生活中的历史资源是很多的，需要我们根据所需细心发掘。除了上迹了解历史的资源，请你再举一例，并说明其中蕴含的历史信息。
某校九年级（1）班同学开展了以“20世纪的战争与和平”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】见图1、图2
（1）通过图1、图2，结合所学知识，分别指出两次世界大战的敌对双方阵营。
【论从史出】运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。
（2）两次世界大战情况统计得出的结论：
【读史明智】
（3）根据图3、图4，结合所学知识，谈谈面对侵略的历史，日本和德国的态度有何不同？
某校九年级（8）班以“中国近现代经济探索和发展历程”为主题进行研究性学习。请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）根据图1，结合所学知识，说出张謇的主张是什么？根据图2，概括中国近代民族企业发展的特点。
【表格解读】
建国以来反映我国人民生活水平变化的“四大件”
| 时间 |
四大件 |
| 20世纪50—70年代 |
缝纫机、自行车、手表、收音机 |
| 20世纪80—90年代 |
彩电、冰箱、洗衣机、空调 |
| 21世纪 |
手机、电脑、汽车、住房 |
（2）根据上表，结合所学知识，分析建国以来反映我国人民生活水平的“四大件”发生变化的原因有哪些？
【史实论证】
不但要推动经济体制改革，还要推动政治体制改革……我们党和政府要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。—2010年9月温家宝接受CNN记者访谈
（3）结合所学知识和你的亲身感受说说我们党和政府为了“中国人活得幸福而有尊严” 和“有保障”，采取了什么措施？
（4）通过以上问题的探究，并结合所学知识，分析中国共产党在实现“中国梦”的进程中取得一个又一个胜利的原因。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”
——恩格斯
（1）恩格斯所说的诗人的代表作是什么？他的作品弘扬了怎样的时代精神？ (4分)
材料二在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
（2）材料二中伏尔泰的主张最早在法国哪部文献中得到体现？
材料三下图是西方思想发展的历程图。
（3）根据材料三，结合所学知识，指出图中A的内容。
（4）根据材料二、材料三，结合所学知识，说说思想解放
的历史作用？
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一沿着这条道路（丝绸之路），中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
————摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，指出古代丝绸之路开辟的重要作用。
材料二见图
（2）根据材料二，结合所学知识，概括南宋时泉州成为全国第一大港的原因。（4分，至少说出两点。）
材料三“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升。
材料四在2013年的博鳌亚洲论坛上国务委员杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
————材料三、四皆摘自新华网
（3）根据材料三、四并结合所学知识，说明中国将与沿线国家共建“一路一带”有何现实意义？