阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。春晚左纬池上柳依依，柳边人-优题课

阅读下面的文言文段，为画线的地方断句，并翻译加曲线的句子。
公孙丑曰：“君子之不教子，何也？”孟子曰：“势不行也。教者必以正。以正不行，继之以怒。继之以怒，则反夷矣。‘夫子教我以正，夫子未出于正也。’则是父子相夷也。父子相夷，则恶矣。古者易子而教之父子之间不责善责善则离离则不祥莫大焉”（《孟子·离娄上》）
（1）用“／”给画线的地方断句。
古者易子而教之父子之间不责善责善则离离则不祥莫大焉
（2）翻译下面的句子。
（1）君子之不教子，何也？
（2）夫子教我以正，夫子未出于正也。

阅读下面这首诗，完成22—23题。
春尽
韩偓①
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。
人闲易有芳时恨，地迥②难招自古魂。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
[注]①韩偓：字致尧，晚唐诗人。一生经历了家园沦亡等巨大变故，晚年寄身异乡，亲朋息迹，此诗是他的晚年之作。②迥：偏远。
22．诗歌抒写春天消逝的感慨，首先抓住这个行为来突出“惜春”之情，随之转入写景，继而着力点出一个字来寄托作者极深的感慨。
23．有人认为“融情入景，兴寄深微”是本篇的主要艺术特点。请结合诗歌的颔联（第二联）作简要赏析。
答：

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
长相思·山驿
[宋]万俟咏
短长亭，古今情。楼外凉蟾①一晕生，雨余秋更清。
暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听。
【注】①蟾，蟾蜍，代指月亮。
①第三句中“凉”字用得极妙，请做简要赏析。(4分)
②前人评价此词“通篇虽无‘愁’字，但处处有‘愁情’”。请简要分析。(4分)

阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分)
子贡曰：“如有博施于民而能济众①，何如?可谓仁乎?”子曰：“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸②。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬③，可谓仁之方也已。”(《论语·雍也》)
(注)①济众：周济大众。②尧舜其犹病诸：病，不足；诸，之乎。③能近取譬：能够就自身打比方，即推己及人的意思。
(1)下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是(3分) ( )

A．子贡想以博施于民、济助众人等事功去行仁道，孔子认为那是圣人的事功，只有尧舜那样的圣王才能够做得到。

B．“己欲立而立人，己欲达而达人”就是孔子“推己及人”的“恕”，从爱自己推及到爱父母子女，再推及到爱天下的老人幼儿。

C．孔子认为求仁之道不必好高骛远，劝子贡从浅近易行的“恕”做起。他人和我自己是一样的，所以以自身为喻，推及他人，即是行仁之道。

D．“仁”是一种至高的境界，不易把握，孔子从寻常事理人手，用“推己及人”的方法来阐明关于“仁”的基本主张。

(2)孔子还说“己所不欲，勿施于人”，结合上面的选段，请简要说明你对孔子的“恕” 的理解。(3分)

阅读下面这首宋诗，回答问题。
夏夜追凉杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
(1)作者是如何表达“静中生凉”这一意趣的?清作简要分析。(3分)
(2)第三句在诗中的作用是什么?结合全诗赏析。(3分)