阅读下列材料：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。请回答-优题课

仔细观察下列图片，回答问题：

请问：（1）图（1）与图（2）中的人物分别是谁？
（2）这两个人物分别和古代文明的哪两种交往方式有关？
（3）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。

识图题：本大题2小题，共5分。

1. 观察《美国独立战争》图，请将代表下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。
A.第二届大陆会议召开的地方：费城 B.大陆军取得胜利的地点：萨拉托加
2. 观察《古代希腊》图，请将正确的字母代号填入对应的方框里。
A. 被称为“全希腊学校”的城邦 B. 军事实力最强的希腊城邦 C. 希腊文明的发源地---克里特岛

八年级历史学习小组在历史老师的指导下，探究“中国近代化的起步”请你一起参加。

（1）搜集、整理资料：将同学们搜集整理的资料整理归类：（将字母填上）
①属于洋务运动时期的是。 ② 属于戊戌变法时期的是。
③ 属于辛亥革命时期的是。 ④ 属于新文化运动时期的是。
（2）通过对资料的分析探究，同学们绘制出了四次运动的思想主张变化示意图。请你帮他填上未完成的部分内容。 (6分)

（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程，你有何感悟？
（4）根据活动内容及过程，请你设计一个活动主题是：。

阅读下列材料，回答问题：
材料一：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪中期到20世纪初的灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
材料二：据不完全统计，在全球27个国家的218个博物馆中，中国文物就有163万余件，然而，该数目充其量只是世界所有私人收藏的十分之一。2009年10月，圆明园管理处组成专家组，分别走访美国、欧洲、日本等地，追寻圆明园流失文物线索。在文物回归过程中，大体有4种途径，分别是政府行为、捐赠（持有者捐赠、买主捐赠）、回购和法律手段。
（1）你认为材料一中所说的“19世纪中期近代第一次灾难性战争”、“20世纪初的灾难性战争”分别指的是哪些战争？
（2）材料二中提及的与“圆明园文物流失”关系最密切的战争是哪一次？导致文物流失的罪犯是谁？
（3）自古以来，人们用寓言“鹬蚌相争、渔翁得利”和成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危谋取私利。结合所学知识回答：“趁火打劫”的侵略者是谁？它犯了什么罪行？
（4）近代中国在“19世纪中期到20世纪初的灾难性战争”中所遭到的耻辱性失败的根源是什么？
（5）对文中所说的“灾难性战争”中国人民展开了“反侵略”的斗争。其中以农民阶级为主体的“反侵略”斗争有哪些？。
（6）从近代文物大量流失到当代追求文物回归，这说明什么问题？

阅读下列材料：
材料一：割香港岛给英国，赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸……
材料二：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两……
材料三：清政府拆毁大沽到北京沿线的炮台，允许各国在此沿线的战略要地驻兵……
请完成：
（1）材料一指的是什么条约的内容？分别是在什么战争之后签订的？简要说明这次战争对中国的影响。
（2）材料二指的是什么条约的内容？分别是在什么战争之后签订的？简要说明这次战争对中国的影响。
（3）材料三指的是什么条约的内容？分别是在什么战争之后签订的？简要说明这次战争对中国的影响。
（4）从这些条约中可以看出中国社会性质有什么变化？