在人类进入到近代时期以来，科学技术在推动生产力发展和社会进步中发挥的作用越来越明显，先后经历了三次重大的历史性突破。我们在学习完前两次科技革命之后来简单的回顾一下吧。
环节一：整理旧知
（1）这两次科技革命的标志性发明分别是什么？
环节二：分析比较
对比这两次科技革命，我们可以发现，在动力机器交通运输工具方面都有重大发明和突破。也对半殖民地半封建社会的中国产生了影响。
（2）请列举下列各项成就的发明者。
（3）这两次科技革命分别给中国带来了什么影响？中国人民进行了怎样的探索与抗争？
环节三：联系生活
科学技术是一把双刃剑。科学技术在造福人类的同时也给人类带来了环境问题，在一定程度上影响了人类社会的进步和经济的发展。
（4）请从第二次科技革命成果中试举一例说明人类在应用科技成果时该如何趋利避害。
阅读材料，结合教材内容探究并回答问题：
材料一：1956年元旦，北京市各行各业工商业者中申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实现全行业公私合营。紧接着，天津、上海也先后实现了全行业公私合营。1月底，全国所有大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公营。
——八年级历史上册
材料二：（图一：高炉群；图二：花生亩产量13241斤）
（1）材料一反映了三大改造中哪一领域的社会主义改造？采取了何种的改造途径？
（2）结合所学知识，简述三大改造的意义？（2点，4分）
（3）材料二图片现象出现于哪一场运动中？它导致了怎样的严重后果？
（4）从上述材料中，我们可以吸取什么经验教训？
阅读以下材料：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？
（2）出现材料二中的情况时，我国正处于哪个时期？此事件到哪一年才结束？
（3）根据材料二指出这个事件的性质是什么？根据材料结合所学知识，概述此事件造成的严重后果。
（4）在材料二这个事件中，起到推波助澜作用的两个反革命集团的核心人物分别是？我们应从这个历史事件中的吸取什么教训？
材料一就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的，占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有约百分之七十到八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十到三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。
-----选自《建国以来重要文献选编》第一册
材料二敬爱的毛主席：
我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己 的土地上耕种，那有多高兴啊！现在，这个梦想实现了，在自己土地里出力劳动，劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢
-----选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信
请回答
⑴材料一反映的是什么土地制度？材料二反映了什么土地制度？
⑵阅读材料二，说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取了哪项措施？
⑶联系材料一、二的内容，简述中央人民政府所采取措施的重要意义。
毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，中国人民站起来了，中华民族再也不是一个任人侮辱的民族了。
请回答：
⑴新中国成立的时间？标志是什么？每年的哪个节日与这个事件有关？
⑵中华人民共和国的成立有什么样的重要意义？（至少两点，4分）
材料一：1951年，西藏地方政府派出……代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。
——《中国历史》八年级下册
材料二：2008年3月18日温家宝总理在全国人大年度例会闭幕后举行的记者招待会上重申，西藏是中国不可分割领土的一部分，只要达赖喇嘛放弃分裂活动，协商和对话的大门始终是敞开的。
请回答：
（1）用历史史实证明“西藏是中国不可分割领土的一部分”。
（2）西藏获得和平解放具有什么重大意义？
（3）在西藏有一些分裂分子妄图搞“西藏独立”，但西藏人民和西藏宗教领袖为维护祖国统一作出了很大贡献，请你说出一个为维护西藏统一做出贡献的藏族代表人物。
（4）温家宝总理的回答代表了中国政府怎样的决心和态度？