研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。某中学九年级（9）班同学正开展“战争与和平”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）上图的历史事件对“二战”的主要影响是什么？
（2）根据上图指出“二战”的性质和胜利的主要原因。
【论从史出】
下表是第二次世界大战有关数据。
（3）从上表中你能得出关于“二战”影响的什么结论？
【历史启迪】下图是斯大林、罗斯福和丘吉尔在雅尔塔会议上。（注：雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了“二战”的结束。）
（4）你从上图所示会议中得到的最主要的启迪是什么？
阅读下列材料：
材料一：日本和美国历史年代尺
日本：—︱———————︱—————————︱———︱————︱———
1868年 1894年 1931年 1937年 1945年
美国：—————︱———————————︱————————︱—————
1776年 1861年 1933年
材料二：二战后，战败的日本充分利用各种有利因素，使经济迅速恢复发展。经过近30年的努力，日本成为仅次于美国的世界经济大国。
材料三：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近于头号强国英国；在此后50年美国越来越深刻地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。以二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
请回答：
（1）材料一年代尺中，1868年日本和1776年美国分别发生了什么重大事件？
（2）结合材料一和材料二，请说出日本在19世纪末发动了什么侵华战争？二战后日本经济发展的特点是什么？
（3）结合材料一和材料三，19世纪60年代美国是如何解决“国内的统一和制度问题”的？20世纪20年代，美国“主导国际体系”的重大事件是什么？
（4）据材料和所学知识分析美日两国在20世纪30年代面对国内危机时分别选择了什么发展道路？
十八大报告把“民主”作为社会主义的核心价值观，“民主”也曾是中国近代化进程中许多仁人志士所追求的梦想。阅读下列材料，回答问题：
材料一：实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路，英国引领了当时时代的潮流，打开了近代世界的大门，成为第一个近代化的国家。
——《大国崛起》解说词
材料二：人们称孙中山是中国民主革命伟大的先行者，是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人。
—— 教科书八年级上册
材料三：追本溯源，……只因为拥护德先生和赛先生，才犯了这几条滔天大罪……
——陈独秀
（1）根据材料一和所学知识，从精神、制度、器物三方面说出导致英国率先近代化的大事？
（2）中国近代政治民主化最先开始于哪一事件？
（3）根据材料二，结合所学知识，请说出孙中山领导辛亥革命的指导思想中体现民主的思想？辛亥革命对中国的民主政治的发展产生了怎样的影响？
（4）材料三中德、赛两先生是指什么？
（5）在向西方学习过程中，材料二和材料三所反映的历史事件对中国近代化进程产生了什么共同影响？
统一是国家发展的前提之一，是促进发展、保障民生的基本要素。促进统一的人和事永载史册，千古流芳。阅读下列材料，回答问题。
材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料一并结合所学知识，判断“新皇帝”是谁？为巩固统治“新皇帝”在地方推行了什么制度？
材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。
——唐太宗
（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的事实一例。
材料三“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）概括指出上面提到的三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。
2012年７月８日是法德和解５０周年纪念日。法国总统奥朗德和德国总理默克尔在兰斯参加纪念活动，启动法德友好年，寄望两国关系在欧债危机中续写新篇。回顾历史，法、德两国一直都是欧洲两个重要的国家，两国的历史及关系耐人寻味，也影响着欧洲乃至世界的进程。根据所学知识回答下列问题。
（1）18、19世纪两国历史上曾产生过影响整个人类历史发展进程的伟大思想理论成果。请举出一例法国思想理论指导下的成功的革命实践。19世纪中期德国人创立的伟大思想理论成果诞生的标志是什么？
（2）19世纪末20世纪初，两国参加了对立的军事政治集团，请说说这两个集团的成立对当时的世界形势的影响。写出一战期间法德之间的一场被称为“绞肉机”的著名战役。
（3）1938年，法德两国参加了慕尼黑会议，在此会议上，法国实行了什么政策？对当时的世界产生了哪些影响？
（4）在经历多次战争的痛苦之后，法德两国痛定思痛，意识到只有携手前行，才能获得欧洲的和平与繁荣。因此，从20世纪60年代开始，以法德为核心开启了欧洲一体化进程，成立了欧共体组织。在20世纪90年代，在此基础上成立了什么组织？其地位如何？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二到1825年英国的生铁已经超过法俄美德四国的产量总和，到1840年，英国商船吨位居世界第一；工业生产总值占世界总额的47%，商品出口总额占世界贸易总额的21%，英国半数以上的工业品销往国外，成为名副其实的“世界工厂”。
材料三
材料四主要工业国家工业生产总值的排名
| 国家 年份 |
英国 |
法国 |
德国 |
美国 |
| 1860年 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 1890年 |
2 |
4 |
3 |
1 |
| 1910年 |
3 |
4 |
2 |
1 |
（1）材料一中出现的机器是什么？是在哪一历史事件中出现的？它把人类带入什么时代？
（2）材料一中所反映的历史事件与材料二中的现象有什么内在联系？
（3）材料三中世界石油产量剧增的主要原因是什么？
（4）从材料四中可以看出，主要工业国家工业生产总值排名发生了变化，引起这种变化的原因是什么？
（5）科技创新给人类带来了极大的促进作用，面对我国建设创新型国家的新形势，作为当代的中学生，我们应该怎么做?