阅读下面的文言文。
（1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。解释下列文言文中加点词语的意思。
①念无与乐者（ ） ②怀民亦未寝（ ）
③相与肯于中庭（ ） ④庭下如积水空明（ ）下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）
| A．以其境过清（《小石潭记》） /吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） |
| B．相与步于中庭 /往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》） |
| C．庭下如积水空明 /如好逸恶劳，计利而忘义（《治水必躬亲》） |
| D．潭中鱼可百许头（《小石潭记》） /必如是而后事可举也（《治水必躬亲》） |
翻译下列句子。
水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文： 本文含蓄地表达了作者怎样的心境？
本文第（2）段三句话，描写了什么景色？这样描写有怎样的妙处？
文言文阅读
赵惠王①谓公孙龙曰：“寡人事②偃③兵十馀年矣，而不成，兵不可偃乎？”公孙龙对曰：“偃兵之意，兼爱天 下之心也。兼爱天下，不可以虚名为也，必有其实。今蔺、离石④入秦，而王缟素布总⑤；东攻齐得城，而王加膳置酒。秦得地而王布总，齐亡地而王加膳，所非兼爱之心也。此偃兵之所以不成也。”今有人于此，无礼慢易⑥而求敬，阿党⑦不公而求令，烦号⑧数变而求静，暴戾贪得而求定，虽黄帝犹若困。
【注】①赵惠王：战国时期赵国国君。②事：致力。③偃：停止、消除。④蔺、离石：地名，赵国土地。⑤布总：用麻布束发。⑥慢易：傲慢无礼。⑦阿党：结党营私。⑧号：号令，法令。
（1）下列各选项，与“寡人事偃兵十馀年矣，而不成”中的“而”字用法相同的一项是 。
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A．予独爱莲之出淤泥而不染 |
B．永州之野产异蛇，黑质而白章 |
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C．亲旧知其如此，或置酒而招之 |
D．归而形诸梦 |
（2）下列各选项中，加点词意思相同的一项是 。
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A．兵不可偃乎 |
兵革非不坚利也 |
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B．不可以虚名为也，必有其实 |
叶徒相似，其实味不同 |
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C．齐亡地而王加膳 |
河曲智叟亡以应 |
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D．虽黄帝犹若困 |
虽不能察，必以情 |
（3）翻译句子。
偃兵之意，兼爱天下之心也。
（4）用自己的话说说“偃兵不成”的原因。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未凡，以赃获罪，没其先居之财。
向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”
向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”
（选自《列子•天瑞第一》，有删节）
1）解释文中加点实词的意思。
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①喻其为盗之言 |
喻： |
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②遂逾垣凿室 |
逾： |
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③以生吾禾，殖吾稼 |
殖： |
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2）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
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A．自宋之齐，请其术 |
其真无马邪（韩愈《马说》） |
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B．而不喻其为盗之道 |
余强饮三大白而别（张岱《湖心亭看雪》） |
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C．山泽之产育 |
宋何罪之有？（《孟子•公输》） |
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D．若之盗，私心也 |
义，亦我所欲也（孟子•告子上》） |
3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①手目所及，亡不探也。
②若盗之而获罪，孰怨哉？
4）如何理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也”？请根据文意回答。
阅读下面语段，完成下列各题。
孟子谓万章曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士，一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士，以友天下之善士为未足，又上论古之人。诵其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是上友也。”
（选自《孟子》）
【注】善士，品德高尚的人。
（1）用现代汉语翻译文中画线句子。
是以论其世也，是上友也。
（2）请根据短文内容，概括孟子交友的原则。
阅读下面语段，完成下列各题。
蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无π四五焉。非死即徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
（节选自《捕蛇者说》）
（1）下列句中加点词语意思相同的一项是
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A．①君将哀而生之乎 |
②君美甚，徐公何能及君也 |
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B．①向吾不为斯役，则久已病矣 |
②圣人非所与熙也，寡人反取病焉 |
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C．①叫嚣呼东西 |
②从流飘落，任意东西 |
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D．①谨食之 |
②日食饮得无衰乎 |
（2）下列句中加点词语用法不同的一项是
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A．①饥渴而顿踣 |
②潭西南而望 |
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B．①时而献焉 |
②父异焉，借旁近与之 |
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C．①吾尝疑乎是 |
②苍颜白发，颓然乎其间者 |
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D．①故为之说 |
②岁寒，然后知松柏之后凋也 |
（3）用现代汉语翻译文中画线句子。
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
（4）我们现在对税收与作者对“赋”的认识有何不同？
阅读《送东阳马生序》一文，完成下列各题。
送东阳马生序
宋濂
①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其 叱咄 ，色愈恭， 礼愈至 ，不敢出一言以复； 俟 其欣悦，则又请焉。 ⑩ 故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）对文章第一段的层次划分正确的一项是
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A．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ |
B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ |
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C．①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ |
D．①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩ |
（2）对文中画线句子理解正确的一项是
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A．写出了"我"的求知若渴。 |
B．变现了老师的脾气暴躁。 |
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C．写出了"我"的胆小怯懦。 |
D．表现了老师的德隆望尊。 |
（3）下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是
①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室
⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书
A．①④⑤⑧B．③⑤⑥⑦C．③④⑦⑧D．①②⑤⑥
（4）对文章的分析理解正确的一项是
A．善用对比是本文的特色，通过"我"和"同舍生"的对比，突出了"我"求学的快乐。
B．"天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸"写出了学馆条件之差，反衬了"我"学习的刻苦。
C．学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。
D．本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。