阅读，回答问题。
夏天走了
脚印还留着.
秋风抓一把桂子得香气，
轻轻的把他们涂掉.
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着泠了.
要披紫袍.
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心窝制造.
几只小小的鸟，
把快活的音符一路轻抛.
觅食的小蚂蚁看见了.
衔入小小的蚁巢.
满树的黄叶，
飘进大地妈妈的怀抱.
它们好像在对我们诉说
明年春天，我们会重新长满树梢.
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀.
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑.
（1）“秋风抓一把桂子得香气，轻轻的把他们涂掉.”这句话的意思是秋天里（ ）开放，给我们带来了（ ）。
（2）第二自然段，作者运用（ ）手法描绘了一派（ ）的景象。
（3）几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛.体现了作者什么样的心情？
A．忧郁
B．欢乐
C．希望
（4）觅食的小蚂蚁看见了.衔入小小的蚁巢.体现了小蚂蚁的
（5）把下面诗句中加点的词语替换。（写进意词）
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀.
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑.
照耀---
珍藏---
根据课文内容填空。
课文按浏览顺序，第3～6自然段分别介绍了（）、（）、（）、（）和动物的乐园。
按课文内容，然后背诵。
黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得（）。
阅读竞技场。
（1）课文是采用拟人的写法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什么？把它的活动比作什么？从课文中找出相关的词语写下来。这样写有什么好处？
（2）蟋蟀要选择怎么样的地址来做住宅？
（3）概括地说，蟋蟀的住宅外部有五个特点分别是什么？
（4）现在，你对蟋蟀一定有了新的认识，新的了解，谈一谈学了这一课后你的收获吧。
句子加油站。
（1）我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？
①“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？
②“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？
（2）“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗？为什么？
（3）“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话跟这句话意思差不多，找到后写出来。
（4）“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而安”是什么意思？请你用它写一句话
阅读答题。
秋游
有一次，我在加拿大看到一群学生在老师的带领下到公园去秋游。中午，当他们吃完午餐后，每个人都把吃剩的饮料罐、面包纸等一一捡起，丢进垃圾箱，无一遗漏。当他们离去后，草坪依然像没有人活动过一样。我和带队的老师交谈，赞扬他把学生教育得好。那位老师说：“我们常常教育学生，来到公园，除了脚印，什么东西都不要留下；除了美景，什么东西都不要带走。”我听后真诚地说：“你们真是教育有方啊！”
（1）写近义词：常常（）依然（）；写反义词：真诚（）赞扬（）
（2）用“//”将这段话分为两层，并说说每层的主要意思。
（3）找出老师说的话并抄下来。这句话是老师在教育学生要（）。