读句子，写句子。
（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
收藏
（2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？
匆匆 。
按要求写句子。
（1）如果我们破坏了地球,我们将无处可取.
改成“把”字句
改成“被”字句
（2）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识?
改成陈述句：
（3）池塘中的荷叶在微风中摇动着. ( 改成拟人句)
（4）春天的校园像（补充比喻句）
（5）我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩句）
（6）树枝上点着蜡烛。（扩句 ）
（7）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改反问句）
（8）我只能用劳动来解除饥饿和疲劳。（改双重否定句）
（9）修改病句。
①中国是世界上人口最多的国家。
②奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。
③我们从小要养成讲文明、懂礼貌。
④刘家峡水电站虽能蓄水，但又能发电。
照样子 扩句。
例：一位母亲抱着一个小孩。
一位年轻的母亲抱着一个出生不久的小孩。
（1）树上有小鸟。
（2）我们去爬山。
句子加工厂。
（1）《红楼梦》是中国古典四大名著。（修改病句）
（2）一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。（改成“把”字句）
（3）这比山还高比海还深的情意，我们不会忘记？（改为反问句）
（4）父亲是汽车修理厂的技工。（缩句）
（5）这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）
按要求变换句子。
（1）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
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（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
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（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
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我会改句子。
（1）老师对我们的殷切希望，我们不会忘记。（改成反问句）
（2）灾区的小朋友收到了我们写给他们的充满关爱的一封书信。（缩写）
（3）我们要经常阅读课外书，这样才能增长知识和写作水平。（修改病句）
（4）武松站住了问店家：“叫我做什么，我又不赖酒钱！”（改成转述句）