快乐读文。(阅读短文,回答问题)
丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子前走过,突然,脚下滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒,就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想,不知不觉就到了家□爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么?
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
(1)将短文第二自然段中缺少的标点填上。
(2)填上适当的词。
一( )摊子 一( )梨香
( )的梨 ( )的孩子
(3)从文中找出下列词语的近义词。
连忙( )严肃( )究竟( )称赞( )
(4)作者丢失的东西是 。
(5)读了这篇短文,你明白了什么?
阅读短文,回答问题。(14分)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
(1)读短文,找出合适的词填在括号里。
()的枣树()的枣花
()的大枣()的小灯笼
(2)文中“小灯笼”指的是。
(3)想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上。
夏天,枣树上。
秋天,枣树上。
读课文,回答问题。
一只游船在缓缓行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。
小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢。
小洁看得()。她吃完面包,刚想把面包纸丢进水里,却被湖里美丽的景象()住了。湖面就像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞,又像在()。
(1)给短文的括号里填上合适的词语。
(2)文中写山石像 ,,,。我觉得山石还会像。
(3)在括号里填上合适的词语。
()的山峦()的景象()的波纹
()的浪花()的雄鹰()的镜子
阅读短文,回答问题。(11分)
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
(1)这篇短文有______个自然段,
(2)第二自然段有______句话。
(3)用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
(4)这篇短文主要写了:(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( )
②水要小朋友好好学习。…………………………( )
③这支铅笔很美丽。………………………………( )
读课文,回答问题。
假如我有一枝马良的神笔
我一定给不幸的朋友西西画一双好腿
还他一个健康的身体
他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕
而是和我们在一起在草场上奔跑,在草地上嬉戏
假如我有一枝马良的神笔……
(1)多音字组词。
(2)填入合适的量词。
一()腿一()耳朵一()嘴巴
一()手一()鼻子一()小脸
(3)比一比组词。
幸()退()操()
辛()腿()澡()
阅读短文,回答问题。(15分)
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四岁的冼星海,因为参加学生运动,被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作,就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去,实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,冼星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕(yūn)倒,在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
(1)课文一共有( )个自然段,用序号标出自然段。
(2)填空。(动词)
()工作()地(dì)()孩子
()电话()乐谱()提琴
(3)用音序查字法查字典:
“艰难”的“难”:先查音序,再查音节,在短文中的意思为
(①不容易;②不大可能;③使人不好办;④不好。)
“卖艺”的“艺”:先查音序 ,再查音节,在短文中的意思为
(①才能、技能;②限度。)
(4)用“-------”画出写洗星海生活艰难的句子。
(5)多了短文,你有什么话对冼星海说,请写下来。