“单就宗教而言，周人还有一点与殷人大不同的地方，那就是从西周开始，祖先的世界与神的世界逐渐分开，成为两个范畴的问题。”这集中体现了西周实行的
| A．世袭制 | B．分封制 |
| C．宗法制 | D．井田制 |
1957年3月25日周恩来说：“中国如果采取联邦制，就会在各民族间增加界墙，增加民族纠纷。因为我国许多少数民族同汉族长期共同聚居在一个地区，有些地区，如内蒙古、广西、云南，汉族都占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多人就要搬家，这对各民族的团结和发展都很不利，所以我们不采取这种办法。而要实行民族区域自治的政策。”对此材料的理解，正确的是 ( )
①联邦制是不利于民族团结和发展的
②民族聚居区都是要实行民族自治的
③民族区域自治制度是由历史决定的
④周恩来讲话是要实行区域自治政策
| A．①③ | B．①②④ | C．②④ | D．③④ |
下列中国革命的圣地与取得的重大成就搭配正确的一项是 ( )
| A．①毛泽东思想被确立为党的指导思想 |
| B．②中共找到了革命的新路：工农武装割据 |
| C．③标志中国共产党从幼稚走向成熟 |
| D．④提出“党的工作重心由乡村转移到城市”的方针 |
中国近代在学习西方政治模式的历程中，其学习对象经历的演变是 ( )
| A．英日式——美法式——俄国式 | B．英日式——俄国式——美法式 |
| C．美法式——英日式——俄国式 | D．俄国式——美法式——英日式 |
该图是中国1940～1947年报刊上“民主”出现频率统计图。对此图理解正确的是( )
①1940～1944年是抗战时期，以抗日为重任，因而“民主”出现频率不高
②1945年国共重庆谈判，因而“民主”出现频率较高
③1946年重庆政协会议通过有利于人民的政协协议，民众热议“民主”
④1947年内战，“民主”频率下降
| A．②③ | B．①②④ |
| C．①②③ | D．①②③④ |
历史教科书总结说：“太平天国运动的失败证明，在半殖民地半封建的中国，农民阶级不能领导革命取得胜利。”对此某学生提出：“毛泽东出身农民，他却领导中国革命取得胜利，书上明显错误。”对上述观点最合适的理解是 ( )
| A．教科书只是出自某些专家的“一家之言”，结论不合理 |
| B．教科书只是就一般规律作出判断，毛泽东是个特殊现象 |
| C．该学生对“农民阶级”这一概念理解片面，结论错误 |
| D．太平天国运动和毛泽东所处的时代不同，结论差异合理 |