（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡-优题课

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 .若在月球上做甲乙实验，能看到球被弹起是（填甲或乙）实验。

如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调______（填“高”或“低”），这说明音调与________有关.

科目物理题型实验题难度中等

知识点：声音的产生声音的传播条件频率与音调的关系声音的综合利用

如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是　　。

（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为　　 $^{°} C$ 。

（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度　　，该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体” $)$ 。

（4）比较图像中 $AB$ 段与 $CD$ 段可知：该物质在　　（选填“ $AB$ ”或“ $CD$ “ $)$ 段吸热能力强。

在“探究平面镜成像特点”实验中：

（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。

（2）将光屏放到像的位置，　　（选填“透过”或“不透过” $)$ 玻璃板，观察光屏上有无像。

（3）将另一支完全相同的　　（选填“点燃”或“未点燃” $)$ 的蜡烛放到玻璃板后，调整位置使其与像重合，说明像与物的大小　　。

（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图所示倾斜，蜡烛 $A$ 的像应是图中的　　（选填“ $A_{1}$ ”、“ $A_{2}$ ”或“ $A_{3}$ ” $)$ 。

在“探究电流与电压的关系”的实验中，

（1）请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图

（2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示

$R = 10 Ω$

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压 $U / V$	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
电流 $I / A$	0.20	0.22	0.24	0.26	1.40	0.30

对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号　　，排除错误数据，可归纳得出的结论是　　。

（3）如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节　　，使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是　　。

如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

实验序号	长木板表面	木板放置方式	拉动木块的个数	弹簧测力计实数 $/ N$
①	较粗糙	平放	1	1.5
②	较粗糙	平放	2	3.0
③	较光滑	平放	2	1.6
④	较光滑	竖放	2	1.6

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据　　的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。

（2）由实验序号　　可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。

（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的　　有关。

（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中　　（选填“一定”或“不一定” $)$ 要匀速拉动长木板。

（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：　　。

如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛 $A$ 放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛 $B$ 竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛 $A$ 的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下 $A$ 和 $B$ 的位置。移动点燃的蜡烛，重做多次实验。

（1）实验过程中蜡烛 $B$ 　　（选填“需要”或“不需要” $)$ 点燃。

（2）通过对实验现象和数据的分析得出结论：平面镜所成的像与物体关于镜面　　。

（3）移去蜡烛 $B$ ，在其位置上竖立光屏，在光屏上　　（选填“能”或“不能” $)$ 承接到蜡烛 $A$ 的像。

（4）实验过程中同学们体会到：用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛　　（填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ ，便于确定像的位置，这是本实验成功的关键。