用心读句子，从中你读懂了什么？童年养成的和（）赛跑的习惯在后-优题课

阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。一天晚上，他的妈妈患了急性阑尾炎，肚子痛得非常厉害，医生说必须马上动手术。
小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆想：有什么办法让屋里更亮些呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块破镜片在阳光下晃来晃去，墙上就出现了很亮的光斑。想到这里，他飞快地跑到邻居家，借来了几面镜子，放在病床四周，然后在每面镜子前放上一盏煤油灯。这一来，病床上的光线明亮多了，医生顺利的做完了手术。

（1）选一选，填一填。

一（）孩子一（）油灯
一（）病床一（）镜子
（2）情况非常危急的情况下，小汤姆、爸爸和医生分别是怎么表现的？
爸爸：
医生：
小汤姆：

阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋，津津有味地吃起来。当她们吃晚饭的时候，离她们不远的地方，一只夜莺唱起了歌。多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉在那里，一动也不动。
一会儿，夜莺停止了歌唱。
奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
“你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛吧。要知道这是树林里，谁也看不见。”
“可是当着夜莺的面，你不觉得羞愧吗？”莉达轻轻地说。
（1）快乐搭配。（读一读，连一连）

（2）写出下列词语的反义词。
远---
动---
（3）我给词语分分类，并写出类别。
面包乌鸦燕子
黄莺鸡蛋柳树
杨树喜鹊奶油
（）（）（）
（4）用﹏画出吃完饭后，奥莉娅和莉达不同的表现。如果是你，你会向谁学习呢？

（5）你知道奥莉娅是怎么想的吗？说说看。

（6）如果你是那只黄莺你想对谁说点什么呢？

快乐书坊
清晨，小黄莺一醒来，就飞到枝头上快乐地唱起了
歌。她一唱，小百灵、小山雀也跟着唱了起来。
老黄莺（）得轻声（）：“小家伙们，（）！新搬来的猫头鹰阿姨正在（），不要把她（）醒了。”
小黄莺哼了一声：“这个懒阿姨，太阳都老高了，还在睡觉。我们就是要吵醒她。”说着又带头唱了起来。
“不许胡闹！”老黄莺挥一挥右翅说，“猫头鹰阿姨是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天夜里值班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息……”
小黄莺听了，连连点头：“哦，我明白了！”她对小伙伴们说：“我们一起飞到远一些的地方去唱，好吗？”
“好，好！”大家拍拍翅膀，高兴地飞走了。
（1）把结构相同的字写在一起。

左右结构：
上下结构：
（2）课文内容我知道（填空）
老黄莺（）得轻声（）：“小家伙们，（）！新搬来的猫头鹰阿姨正在（），不要把她（）醒了。”
（3）句子模仿秀（照样子，用加点词语写句子）
①太阳都老高了，还在睡觉，我们就是要吵醒她。

②清晨，小黄莺一醒来，就飞到枝头上快乐地唱起了歌。

阅读小屋。
大彩电有三兄弟：老大是荧光屏，他浑身能发出色彩明丽的光，漂亮极了；老二是扬声器，他说起话来，唱起歌来，好听极了；老三是接收器，他住在电视机里，接收电视信号。
每当人们看电视时，总要称赞：“瞧，这台电视机色彩多好，声音多美妙！”他们一点儿也不知道，这里面还有接收器的功劳哩！
老大和老二见小弟弟总是默默地工作，就关心地说：“你休息一会吧。”接收器摇摇头说：“不行啊！我一休息，电视信号就断了，你们就什么也干不成了。”
。
（1）彩电有几个兄弟？

它们分别是谁？
。
（2）大彩电的每个兄弟都有什么作用呢？

。
（3）你觉得大彩电的兄弟中，谁的功劳最大呢？为什么呢？

阅读小屋（阅读短文，回答问题）。
我真希望
烟囱里喷出来的
不是黑雾，
而是轻盈洁白的云彩；
我真希望
烟囱里飘出来的
不是浓烟，
而是优美欢快的旋律；
我真希望
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味，
而是沁人心脾的芬芳；
我真希望啊
我真希望
我们居住的地球上，
树更绿，
花更红，
小鸟的歌声更动听悠扬…
（1）读了课文知道我有几个希望吗？都是什么希望呢？

（2）从烟囱里出来的气体，作者用了三个字形象的表示了出来。它们是：喷，，
。
（3）在最后一句话“小鸟的歌声更动听悠扬…”这里为什么用省略号呢？