为了使同学更好地适应初中的学习，七年级某班召开了一次主题班会：
（1）[我的困惑]首先同学们各自说出了自己在学习中的困惑：
王林：我有什么事都找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课了，所以我的作业总是出错。
张梅：这段时间,我正为应该向怎样的同学学习而矛盾。因为我看到有的同学对待学习十分刻苦勤备，有的同学却显得轻松自如。
请帮他们出出主意。
（2）[我的经验]思想品德科代表李莉说：“我和李慧是好朋友，我爱好英语，李慧喜欢数学。我们在学习和生活中既相互竞争又互帮互助，两人曾被评为学校的‘学习标兵’和‘友谊明星’。”
李莉的成功说明了什么道理？
（3）[我思我悟]最后，班主任老师说：“功夫在诗外。除了自己的聪明才智及正确的学习方法之外，影响我们学习效率的因素还有很多。”请你说说“诗外的功夫”还有哪些？
材料：彤彤正在做作业，想起即将到来的期中考试，感到莫名其妙的烦躁和焦虑。就这样不知不觉过了半个小时，没有看完一页书，她想干脆约上他的同学打一会羽毛球。没想到，打完球后心情轻松舒畅，重新坐到书桌前的感觉已然轻快了，重新回来了一样。
阅读材料，回答问题：
（1）烦躁、焦虑的情绪对学习和生活有什么影响?
（2）你认为在生活中，我们怎样才能做自己情绪的主人？
材料一：思想品德七年级下册有下面一段话：“目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、母婴保健法、禁止使用童工的保护未成年人的法律体系”。
材料二：上海市未成年人保护委员会印发的《2015年上海市未成年人保护工作要点》规定：加强对网吧、酒吧等场所的监管力度和检查频率，依法严厉查处网吧、酒吧等未成年人不得进入的场所违规接纳未成年人。
材料三：
（1）课文中指出的“目前，已形成以两部法律为主……的法律体系”，请说出哪两部法律?(4分)
（2）网吧、酒吧等场所为什么不得接纳未成年人?(6分)
（3）根据材料三漫画，结合《法律护我成长》的有关知识，为未成年人的健康成长提两条建议。(4分)
材料一：习近平总书记曾经发表重要讲话：“要始终把人民生命安全放在首位，人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。”
材料二：研究人员将一只身体健康的小白鼠扣进水里，结果小白鼠可以在水里存活的极限时间是7分钟左右；研究人员又将另一只身体健康的小白鼠扣进水里，在小白鼠挣扎到6分钟时把它救起来；过了几天，研究人员又将这只被救起来的小白鼠再次扣进水里，结果这只小白鼠竟然在水里挣扎存活了25分钟。
材料三：爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”蒙田说：“生命的用途并不在长短，而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。”
结合上述材料，回答下列问题：
（1）材料一说明了什么？
（2）材料二中的实验结果告诉我们什么道理？
（3）结合三则材料，说说我们如何做才能让生命更有意义、更有价值。
就校园周边存在的不安全因素，某校八年级的同学开展了一次主题调查研究，分考察组、调查组、文献组。请你一起参与。
[实地考察]
同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅，有些同学经不住诱惑经常出入这些地方。
（1）结合青少年自身实际，提出几种抵制不良诱惑的方法。（不少于两种）
[问卷调查]
通过问卷调查发现，我校有近20%的学生有被敲诈勒索的经历，有近50%的同学受到过其他形式的侵害。
（2）请你分析青少年容易受侵害的原因。
[文献检索]
同学们在查找法律条文时看到：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都对未成年人进行了保护的规定。
（3）法律规定社会、学校、家庭对我们给予特殊保护，但是如果这些保护不能及时到位时，我们青少年应该怎样做好自我保护？
【全民阅读书香中国】
材料一：4月23日，第20个世界“读书日”来临之际，2015年书香中国暨北京阅读季、首届书香青年读书文化等活动纷纷启动。在提出“倡导全民阅读，建设书香社会”的今天，要全民行动，通过阅读获取知识，提高精神境界。
材料二：阅读是一个民族持久的功课，要用优秀的作品滋润心灵、引导思想、传承观念。阅读也是一项长久的文化工程，要常抓不懈。
（1）“全民阅读”活动属于哪方面建设？
（2）“倡导全民阅读，建设书香社会”有什么重要意义？
（3）日常生活中你的阅读方式有哪些？
（4）学校要开展读书活动，请你设计两种活动方式。
（5）请你为同学们推荐两本好书。