图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态）。
（1）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：_____________。丙图中④结构的名称为_____________。
（2）若把根毛细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，它的液泡体积将会逐渐_____________（变大、变小、不变），吸水能力逐渐_____________（变大、变小、不变）。
（3）若把根毛细胞先放在质量分数为8％的盐酸中一段时间后，再放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，根毛细胞会发生质壁分离吗？_____________，为什么？_____________
（4）土壤中的矿质元素离子以_____________方式进入根毛细胞，该方式需要能量和_____________。
下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显
、隐性基因用A、a表示）。请分析回答：
（1）由图可知该遗传病是（显/隐）性遗传病。
（2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于染色体上。
（3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时
患有这两种病孩子的概率是。
（4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的号个体产生配子时，在减数第
次分裂过程中发生异常。
为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了一系列的实验：
实验一：将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中
。培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量。
实验二：在上述试管中加入少量DNA和ATP，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量。
实验三：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸
、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量。分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验一中（能或不能）测定出DNA，原因是___。
（2）实验二中（能或不能）测定出DNA，加入ATP的作用是。
（3）实验三要探究的是___________
_______________________________________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明___________________。
（4）如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加入等。
以下A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞，D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图，请回答：
（1）A、B、C中，能够发生图D所示生理活动的细胞是图。
（2）经有丝分裂产生的细胞是图，
参与该过程的所有细胞器有（填名称）。
（3）所代表的生物遵循孟德尔遗传定律的是图_______________，C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是。
（4）事实上，图B所示细胞处于状态，图B是否为理想的鉴定还原性糖的实验材料？__________________。
下图一是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图像，图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信
使RNA含量的变化曲线。试回答下列有关问题：
（1）图一所示细胞中有个染色体组。
（2）在图二的期（填图中字母）才能观察到图一所示的图像，该生物的基因型为。
（3）曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是。d~e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是。
（4）细胞处于图二中的c时期时，一个细胞中有染色单体个。
下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
（1）图二中能被健那绿染液染成蓝绿色的结构是_________________（填标号）。
（2）图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有___
_（填标
号）。
（3）图一中分解葡萄糖的结构是__________（填标
号）。
（4）图二细胞中能够合成葡萄糖的结构是_______________（填标号）。
（5）图二能否用作“观察植物细胞有丝分裂”的材料？______，原因是_____。