在探究影响导体电阻大小的因素实验中，某实验小组提出了如下猜想-优题课

在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；
猜想三：导体电阻跟导体材料有关．
同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．

(1)请将猜想一的实验设计思维路补充完整．选取        相同、  不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中   的大小，判断导体电阻的大小
(2)验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体    （填写导体代号来进行实验）
(3)“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”用如图所示电路，你认为能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释？

科目物理题型实验题难度中等

知识点：伏安法测电阻的探究实验

在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验中，如图甲所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将物块逐渐浸入水中。

（1）在图乙位置时，物块受到的浮力是　　 $N$ 。

（2）将物块逐渐浸入水中时，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小随其排开液体的体积增大而　　。

（3）继续将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于　　（选填字母）。

$A$ ．漂浮状态 $B$ ．悬浮状态 $C$ ．沉底状态。

小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量　　。

（2）实验过程中，将钩码悬挂于图中 $A$ 点，保持阻力、阻力臂不变，在支点 $O$ 右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力（动力），使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂 $L_{1}$ 和对应的动力 $F_{1}$ ，并记录在表中。请根据表中数据，在坐标系中绘制出 $L_{1}$ 与 $F_{1}$ 的图象，根据图象中实验数据可知，当 $L_{1}$ 为 $0.6 m$ 时， $F_{1}$ 为　　 $N$ 。

次数	动力 $F_{1} / N$	动力臂 $L_{1} / m$
1	0.75	0.40
2	1.0	0.30
3	1.5	0.20
4	2.00	0.15
5	3.0	0.10

（3）实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是　　。

如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。

（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是　　；由图乙可知，该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体” $)$ 。

（2）图乙中，该物质在 $t_{1}$ 时具有的内能　　（选填“大于”、“等于”或“小于” $)$ 在 $t_{2}$ 时的内能。

小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午上课前，将凸透镜与水平地面平行放置，让太阳光照射到凸透镜上，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点到光心的距离，就是凸透镜的焦距，小强却说，这个距离不是凸透镜的焦距，其理由是　　。

（2）实验过程中，在图示位置，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与　　（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机” $)$ 的成像原理相同。若将蜡烛向右移动 $10 cm$ ，调整光屏位置再次成清晰的像，此时像的大小比原来的像要　　。

在学习了并联电路特点和欧姆定律后，科学兴趣小组为研究并联电路总电阻和各分电阻之间的关系，开展了以下探究。

$[$ 实验步骤 $]$

①设计电路，根据电路图连接实物；

②闭合开关，分别读出电压表和电流表的示数并记录；

③计算总电阻并填入表格；

④换用不同规格的电阻重复上述实验。

实验次数	电阻 $R_{1} / Ω$	电阻 $R_{2} / Ω$	电压 $U / V$	电流 $I / A$	总电阻 $R / Ω$
1	10	30	3	0.4	7.5
2	30	30	3	0.2	15
3	30	15	3	0.3	10

请你在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图连接完整。

$[$ 得出结论 $]$ 并联电路总电阻小于任何一个分电阻。

$[$ 思考讨论 $]$

①请根据影响导体电阻大小的因素解释上述结论。　　。

②分析表中数据，若增大其中一个分电阻的阻值，则总电阻将　　。