阅读材料,回答问题:
材料一:张骞两次出使西域,拓展了汉王朝的视野,引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望,促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域,是中国有史记载以来的第一次中外交流,史称“张骞凿空”。
材料二:西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护府,统领西域各国,以确保丝路的畅通。西域都护府的建立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心,这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。
(1)张骞第一次出使西域的目的是什么?
(2)根据材料找出,张骞出使西域为什么被成为“张骞凿空”?
(3)以上材料中的哪一史实最能说明新疆自古就是中国领土不可分割的一部分?
(4)请写出丝绸之路的路线图。并说明丝绸之路为什么被称为文化交流之路?
近代以来,先进的中国人站在时代的前列,探求救国救民的真理,极大地推动了中国社会的进步。阅读下列图片,回答问题。
(1)请写出图①、图②、图③、图④相对应的重大历史事件。
(2)请任选其中的一个历史事件做出评价。
(3)为实现革命理想,1905年孙中山在日本东京建立了什么革命组织?他的指导思想是什么?
(4)上述四幅图所反映的历史事件,体现了当时先进的中国人一种怎样的追求?
观察下列图片,回答问题。
(1)图一代表的是哪场战争?反映了哪个条约签订的情景?该条约的签定使中国社会的性质发生了怎样的变化?
(2)图二反映是哪场战争中帝国主义的什么罪行?
(3)图三与哪个条约有关?请你结合所学知识谈谈对图三的理解。
(4)图四反映的是日本发动的哪次侵华战争?这一战争后签订了什么条约?这一条约对中国有什么影响?
2015年10月19日至23日,国家主席习近平对英国成功进行国事访问,英方高规格接待,访问成果卓然,中英领导人全方位互动获赞“大国外交收放自如”。回顾世界近代历史,英国在17世纪率先到达现代文明的入口处,在19世纪它已傲视全球。阅读材料,回答问题:
材料一:“在英国的历史上,形成了两大原则:一是王在议会,也就是说国王必须通过议会来进行统治;而是“王在法下”,也就是说法律高于国王,国王必须服从法律……”
——钱乘旦
材料二:“在我们的印象里,革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是,二百多年前,英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀,而是通过和平的方式,彻底改变了人们的生产和生活方式”。
——九年级上册
材料三:对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎捕黑人的场所,这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思
请回答:
(1)材料一中提到的英国形成的“王在议会”和“王在法下”两大原则,表明英国已经确立了怎样的政治制度?这一政治制度确立的标志是什么?
(2)材料二描述的“英国却发生了一场完全不同的革命”指的是什么历史事件?该革命开始的标志是什么?该革命中推动了交通运输工具革新的动力机器是什么?
(3)材料三中的英国通过什么机构对印度进行征服和掠夺?“非洲变成商业性地猎捕黑人的场所”指的什么历史事件?
(4)综合以上材料和所学知识,分析英国能够傲视全球的因素有哪些?
据美联社2015年10月13日报道,俄罗斯日前出兵叙利亚,打击恐怖集团“伊斯兰国”(IS),中东地区众多百姓对俄方举动表示欢迎。中东主要指西亚和北非地区,探究这一地区的古代历史,回答下列问题。
【文明追溯】
(1)中东地区先后诞生了古埃及、古巴比伦两大文明古国,请写出这两大文明古国的代表性文明成果。
【文化传播】
(2)西亚的阿拉伯人极具创新精神,将印度人的计数法加以改造、创新并传入欧洲,后来欧洲人把这种改造后的计数法称为什么?
【宗教诞生】
(3)公元1世纪,巴勒斯坦地区(中东)的犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来,在这样的背景下哪种宗教诞生了?
(4)中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区,请写出伊斯兰教的创立者。
【文学成就】
(5)7世纪之后,强盛的阿拉伯帝国崛起,充满活力的阿拉伯民族基本形成。有部民间故事集描绘了阿拉伯帝国丰富的生活,请写出这部故事集的名称。
在19世纪中期的历史舞台上,有三个国家诠释了“资产阶级统治的加强”。阅读材料回答下列问题:
材料一:一幢裂开的房子是站不住的,……我不期待联邦解散,我不期待房子坍塌,但我的确希望它停止分裂。
——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》
材料二:这场改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫.托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”
材料三:“当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路”。
——《世界史·近代史稿》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出当时美国面临的首要任务是什么?这一问题最终通过哪场战争得到了解决?这场战争的转折点是什么?
(2)材料二中“这场改革”的名称是什么? 请写出这场改革为俄国工业发展提供劳动力的内容。
(3)材料三中的“社会变革”是近代史上哪一场重大改革?请写出最能体现这场改革性质的内容。
(4)综合上述材料并结合所学知识,概括三则材料所描述历史事件的共同作用。