阅读《说大话的维克托》,完成练习。
说大话的维克托
班上转来一个新同学,他的名子叫维克托。
维克托和同学熟悉以后,经常向大家介绍自己的一些奇遇,例
如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一 天,班上的同学排演一出话剧,不料,在演出前,扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。“我很熟悉这个角色,就让我来演吧。”突然,维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜,都从心里感激他。
到演出的那一天,维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落,仍然不见他的踪影。
第二天早上,同学们走进教室,看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏?”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记?”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬维克托。
这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是,他终于懂得了说大话是最坏的事,答应别人的事一定要做到。
(1)给文中的两个多音字注音并组词。
(2)在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。( )
②像没有那回事一样。 ( )
(3)“到演出那一天,维克托却没有来”,这时,同学们是什么情态?在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
(4)围绕班上同学排演话剧的事,文章写了同学们的心理变化,先是 ,后又 ,再是 ,最后责备、气愤;造成同学们的心理变化的原因,先是 ,后是
,再是 ,最后是因为维克托对自己的失信表现得若无其事。
(5)你觉得维克托会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪些句子得出这个结论的?
阅读短文,回答问题。
时光老人的礼物
你把东风带给树枝,
让小鸟快乐地飞上蓝天;
你把青草带给原野,
让千万朵鲜花绽开笑脸。
你把阳光带给山谷,
让积雪化成淙淙的泉水;
你把细雨带给田地,
让种子闻到泥土的香味……
你把春天带给我们,
这份礼物比什么都珍贵。
人说一寸光阴一寸金,
你比黄金还要贵上千万倍!
(1)填空。
本文作者是( ),本文体裁是( ),作者采用( )的手法和( )的叙述角度,亲切自然地向我们讲述了时间的珍贵;时光老人的慷慨公正及少先队员要抓紧时间学习更多的知识,为祖国建设作出自己的贡献。
(2)结合课文说一说,时光老人的礼物是什么?
______________________________________________________________
读一读,填一填,并解词。
青青园中葵,朝露待日唏。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。____________________________________________________________
用自己的话说说诗的最后两句的意思:
______________________________________________________________
歌行:________________________________________
唏:__________焜:__________川:__________徒:__________
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
阅读短文,回答问题。
鸽子“检验师”
鸽子有一双分辨能力很强的眼睛,它能识别出外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里,一些受过特殊训练的鸽子,精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视,一旦出现次品,它便铁面无私地剔出来。在药厂里,鸽子同样担负着检验师的重任,监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅,毫无保留地拣出药品。在炼钢厂里,鸽子能检测煤气的外泄,必要时发出警报。在机械厂里,鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务,就是因为它有一双敏锐的眼睛。
(1)写出下列词语的反义词。
特殊( )敏锐( )
(2)联系上下文写出下列词语的意思。
川流不息:______________________________________________
铁面无私:______________________________________________
极其:__________________________________________________
(3)选词填空。
分辨分辩
小立不想再与他( )什么了。
他有很强的( )是非的能力。
(4)这段文章主要讲的是( )。
A.鸽子有一双敏锐的眼睛。
B.鸽子有一双敏锐的眼睛,它能识别外界极其细微的变化,在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。
C.鸽子有一双敏锐的眼睛,它能在机器旁巡视,铁面无私地检查着产品的质量。
(5)请在文中找出若干个成语抄写下来。
______________________________________________________________
阅读短文,回答问题。
兔子的导师
兔子坐在山洞的洞口打字,跑来一只狐狸。
狐狸跳到他的面前:“我要吃了你!”兔子说:“别忙,等我把学士论文打完!”
狐狸很奇怪:“什么学士论文?”兔子一本正经地说:“我的论文题目是《兔子为什么比狐狸更强大》。”
狐狸大笑起来:“这太可笑了,你怎么会比我强大?”
兔子仍然一本正经地说:“不信你跟我来,我证明给你看。”他把狐狸领进山洞,狐狸再也没有出来。
兔子继续在洞口打字。一只狼跳到他的面前:“我要吃了你!”兔子说:“别忙,让我把学士论文打完!题目是《兔子为什么比狼更强大》。”
狼大笑起来:“你怎么敢说比我强大?”
“真的,我可以证明!”兔子领着狼走进山洞,狼再也没有出来。
兔子继续在洞口把他的论文打完,然后拿着论文走进山洞,交给一头打着饱嗝的狮子。
论文的标题是什么并不重要,论文的内容也不重要,重要的是:兔子的导师是谁。
(1)描写兔子说话时神态的一个词是__________,这个词的意思是___________ _______________________。
(2)给下面字加偏旁,组成新字,再组词。
山()_______()_______ 文( )_______( )_______
仑( )_______()_______ 巴( )_______( )_______
(3)兔子写论文时,曾经有两个题目,这两个题目分别是什么?
______________________________________________________________
(4)兔子把狐狸和狼先后领进了山洞,为什么他们都没有出来?从文中哪句话中可以表现出来?
______________________________________________________________
(5)画一画描写狐狸和狼神态、语言的句子,说一说他们为什么有那样可悲的下场。
______________________________________________________________
(6)兔子的导师是谁?
______________________________________________________________
阅读短文,回答问题。
骗来的荣誉
在上一年级的时候,我是班级的调皮鬼,上课不用心听讲,一会儿玩卷笔刀,一会儿玩橡皮,一会儿捅(tǎng)捅旁边的同学,一会儿又扭过头去和后边的同学说话,没有安宁过一分钟,经常挨老师批评。每当看到别的同学得小红旗,挂小红花,心里又是羡(xiàn)慕(mù)又是着急。眼看快要放暑假了,而我呢,红旗栏里还是一行空的,心里可真不是滋味。
怎样才能得到老师的表扬呢?一天,我一个人坐在我家的写字台前,苦苦地思索着。我想呀,想呀,心里总算有了一个主意。
记得前几天,我写完作业后,打开写字台的抽屉(tì),看见过一块手表。这块手表已经在抽屉里放了好几年了,从来没见爸爸戴过。现在,爸爸的手上戴着一块漂亮的电子表,写字台上还摆着一个小电子座钟。我上学以后,为了让我看时间,妈妈买了一个大电子钟挂在墙上。目前我们家里的钟表都进入电子时代了。如果把这块表交给老师,就说是我捡来的,肯定会得到老师的表扬。
第二天,我把手表交给老师,果然受到了老师的表扬。老师还奖给我一面小红旗,我得意扬扬,心里别提多高兴了。可是,回到家以后,我就像老鼠见了猫一样,处处躲着爸爸,爸爸问我一句话,就把我吓一跳,总害怕爸爸提起那块手表的事。每当我在那个写字台前写作业时,心里就觉得七上八下的。
纸里包不住火。终于,有一天爸爸问我:“文文,你看见爸爸放在抽屉里的那块手表了没有?”爸爸这一问,把我吓得魂飞魄(pò)散,心一下子提到嗓(sǎng)子眼儿。爸爸见我神色不对,心里早已明白了一大半,眼睛一瞪,我只好如实交代。
我跟着爸爸去见老师,心里像揣(chuāi)着只兔子,怦怦直跳。我低着头,满脸通红,羞愧(kuì)地向老师承认了错误,取回了手表。这时我心里想:骗来的荣誉是不会长久的,也侵蚀(shí)了自己的心灵。从此以后,我要凭自己的行动去换取小红花、小红旗!
(1) “我就像老鼠见了猫一样,处处躲着爸爸。”这句话中把__________比做老鼠,把__________比做猫,形象地写出了____________________。“而我呢,红旗栏里还是一行空的,心里可真不是滋味。”这句话的意思是_____________________________________________________________。
(2)“纸里包不住火”是什么意思?______________________________。
(3)“我”小时候是怎么调皮的? _______________________________。
(4)根据文章的内容填写。
①这篇文章主要写_________________________________________。
②事情的起因是___________________________________________。
事情的经过是_____________________________________________。
事情的结果是_____________________________________________。
(5)读了这篇文章,你想对小作者说点什么?
______________________________________________________________