低温是限制植物生长和分布的主要因素,其对植物造成的影响是复杂且多方面的。植物的光合作用对低温胁迫最为敏感,低温影响下的光合作用机制也一直是国内外的研究热点。现以西瓜幼苗为材料分别用昼/夜中度低温胁迫(15℃/10℃)和重度低温胁迫(10℃/5℃)处理,以25℃/15℃对照处理,其余条件适宜,并分别在处0、3、6、9d测定各项参数等指标如下图所示。请回答下列问题:
(1)低温胁迫下,随着实验的进行净光合速率 ,重度低温胁迫处理9d幼苗叶片严重黄化,说明幼苗叶片 。
(2)在重度低温胁迫6d时就细胞呼吸而言〔H]的移动方向是 。
(3)据图分析中度低温胁迫下西瓜幼苗光合作用变化的主要原因是 。胞间 CO2浓度的变化趋势与低温胁迫程度有很大关系,在重度低温胁迫下表现为 。
如图所示,科研小组用60Co照射棉花种子。诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变I代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。
(1)两个新性状中,棕色属于________突变,而低酚属于_____突变。
(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是_______,白色、高酚的棉花植株基因型是_______。
(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员作如下步骤的处理:(不完整处请予补充)
①将诱变I代中棕色、高酚植株自交。
②每株自交后代种植在一个单独的区域,从________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。
③请你利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变I代中选择另一个适当的亲本植株,设计一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。
老鼠皮毛的颜色黄色对非黄色为显性(用A、a表示),正常耳朵对卷耳为显性(用T、t表示),控制该两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。且毛色中的显性纯合在出生前全部死亡。
(1)请设计下面的实验来判断表现型为正常耳朵的小鼠的基因型:
①亲本组合的选择及处理是,,产生F1。
②预期结果及结论:
若,则;
若,则。
(2)若只考虑皮毛的颜色这一对相对性状:
①将黄色鼠和非黄色鼠杂交,后代的表现型及比例为。
②黄毛鼠种内杂交,后代表现型比为2:1,则双亲的基因型分别是。
(3)基因型为AaTT和AaTt雌雄老鼠杂交,F1中的基因型及比例为
。
下表是对某地区的某种遗传病的调查结果。其等位基因用P和p表示。请分析回答:
组别 |
婚配方式 |
家庭 数量 |
子 |
女 |
|||
父 |
母 |
正常 |
患病 |
正常 |
患病 |
||
一 |
患病 |
患病 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
二 |
正常 |
患病 |
160 |
66 |
21 |
59 |
19 |
三 |
患病![]() |
正常 |
155 |
71 |
15 |
60 |
16 |
四 |
正常 |
正常 |
218 |
102 |
17 |
115 |
20 |
(1)根据上表中调查结果可知,该病属于(显、隐)性遗传,判断理由之一是在第四组抽样家庭中出现了现象。此致病基因位于染色体上,判断理由是。
(2)第四组中,双亲可能的婚配组合有:。
(3)第三组某家庭一女儿既患该病又患白化病(该病基因与白化病基因不在一对同源染色体上),这对肤色正常夫妇再生一正常儿子的概率为。
下图为真核细胞DNA复制过程模式图,请根据图示过程,回答问题:
(1)图示1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子,这表明其方式是。
(2)图中①表示。②表示。
(3)在高等植物的叶肉细胞中DNA复制的场所是;如果图示表示核DNA的复制,则复制完成后,乙、丙分开并向细胞两极移动的时期为。
(4)若一个卵原细胞的一条染色体上的β-珠蛋白基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是。
下图为定量测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置,水槽内注有清水,倒转的量筒内也充满了清水。
实验一:
①制备新鲜动物肝脏的研磨液,制作大小相同的圆形小滤纸片若干;
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡吸收后取出,并贴在反应小室上侧的内壁上(如图A所示);
③向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液(如图A所示),并安装好装置;
④将反应小室上下旋转180度,使滤纸片与H2O2溶液接触,呈图B所示状态;
⑤每隔30s读取并记录一次量筒中水面的刻度,连续进行5min。
试验二
除了将圆形小滤纸片的数量改为2片外,其它均与实验一相同。请回答下列问题:
(1)进行上述两个实验的目的是:探究与酶促反应速率的关系。
(2)如果上述两个实验的现象、结果无明显差异,则需如何进行改进?
。
⑶如果根据实验一得到的数据绘制出了下图所示的曲线。那么实验二的大致曲线应该是怎么样的?请在下图中添画该曲线。
(4)如果要利用上述实验的试剂、材料、装置等研究温度对酶促反应速率的影响,则与上述实验相比,不同的做法是:
①在各次实验中,清水的温度不同(如0℃、30℃、100℃等);
②
③