水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识，回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。
| A．工业废水直接排放 | B．生活污水集中处理后排放 |
| C．禁止使用含磷洗衣粉 | D．大量使用化肥、农药 |
（2）图A是水通电分解的示意图。写出该反应的化学方程式： 。在实验过程中，试管b中产生的气体是 ，实验室可选用图C制取该气体，该装置中反应的化学方程式为： 。
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图B所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 。某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2，烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3、CO2和一种常见的氧化物。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。
（4）图D所示，通过对比实验探究了燃烧需要的条件，此实验中的热水除了起加热的作用，还起 的作用；实验过程中发现，铜片上的红磷一段时间后也燃烧了，原因可能是 。
化学是从分子、原子的视角认识物质的，请按要求回答问题：
（1）用化学用语书写：①干冰②两个铁原子③三个氧分子
（2）依据图示回答：图A～C是分子的微观示意图，其中“”表示氢原子，“○”表示氧原子。
①表示化合物的是图_____，图C中物质的化学式是__________。
②可表示A转变为B的化学方程式是_________________，它属于基本反应类型中的__________反应。
小琴同学设计如下图所示的A、B两个实验。她事先除去了金属片表面的氧化物或污物。
（1）A实验中，为了比较锌、铜的金属活动性强弱，将锌片和铜片同时插入过量的稀硫酸中，所发生反应的化学方程式为。
（2）B实验中，为了验证锌、铜、银三种金属活动性强弱，两种金属片分别是和，烧杯内盛放的溶液是过量的溶液。
（3）为了验证锌、铁的金属活动性强弱，小琴同学将锌片和铁片同时插入A实验后的剩余溶液中，而没有插入B实验后的剩余溶液中，其原因是。
实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。
ABCDE
（1）仪器a的名称是；实验室制取二氧化碳的化学方程式是。
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是。
（3）若用B装置制备氧气，该反应的化学方程式为。
（4）实验室收集氧气可以选用的装置有。
铁、铜和铝是人类生活中常用的金属。
（1）地壳中含量最多的金属元素是。
（2）用铜、铝做导线，利用了它们的性。
（3）铁锅易生锈，铁生锈的条件是。
（4）铜器表面会生成铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，该物质含有种元素，从它的化学式可推知，铜生锈的过程除了与氧气和水有关外，还与空气中的
有关。
（5）除去铜器表面的铜锈时，加入过量的稀硫酸，生成二氧化碳，同时得到蓝色溶液。若再向上述蓝色溶液中加入足量的铁粉，铁粉与蓝色溶液发生反应的化学方程式为。
微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。 甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁。
（1）甲、乙、丙、丁中属于单质的是（填序号，下同），属于氧化物的是。
（2）甲中碳、氢、氧元素的质量比为。
（3）在化学反应前后，可能变化的是 （填序号）。
a. 原子种类b. 原子数目
c. 分子数目d. 元素种类
（4）该反应中，乙和丁的质量比为。