阅读下面的一段话，回答问题。
西 湖
西湖三面环山一面靠城，面积5.65平方公里。那一泓脉脉含情、明净鲜活的湖水，就蕴藏在这连绵起伏、若隐若现的层峦叠嶂之中；（鼎足而立的湖中三岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，就像三颗绿色的宝石，巧妙地镶嵌在这碧玉似的镜面上，而苏堤、白堤则像两条飘逸在这镜面上的缎带。）水映山色，山色更加秀媚；山衬水态，水态愈显柔情。山与水美妙和谐地结合，使游人有置身画图中的感受。“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，是一首诗，是一幅天成的图画，是一个美丽动人的故事。
（1）查字典填空。
“嵌”是（ ）结构的字，部首是（ ）。
“鼎”共（ ）画，第六画是（ ）。
（2）从文中找出描写湖水的两个词语：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；描写山的两个词语：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
（3）读文中家（）的句子。并回答问题。
①理解句中带点的词语，体会作者用词的巧妙！并谈谈你读了这句话的感受。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②这句话写的是西湖的什么地方？分别把它们比作了什么？
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（4）作者说西湖是诗，是天成的图画，是美丽的故事。你欣赏过西湖的美景吗？如果没有，可以查找资料，进一步了解西湖。你认为西湖是＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿。
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉(biào diào)下来，能让踢(tī dī)到半空(kòng kōng)的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的________。”
1．给加文中点字选择正确的读音，用“√”标出。
2．地球爷爷的手是什么?填在文中的“______”上。
3．你还能举出几个例子，说明地球爷爷是有手的吗?
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读短文，完成练习。
云
天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出去一看，天上的云可真怪。有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像大象。
天上的云可真有趣。
1．短文共________个自然段。
2．第________段写云的样子。
3．天上的云有的像________，有的像________，有的像________。
4．天上的云很________。
阅读冲浪。
小白兔回到家里，把地翻松了，种(zhǒng zhòng)上菜子。
过了几天，白菜长(zhǎng cháng)出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔(bà bō)革，捉(zuō zhuō)虫。白菜很快就长大了。
小白兔说：“是我自己种的。只有( )，才有( )。”
1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
2．在文中的括号里补充句子。
3．用“只有……才……”写一个句子。
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阅读短文，回答问题。
我的家乡有一条小河，河水绕着村子缓缓流过，河岸上栽着许多桃树。春天的时候，树上开满了桃花，远远看去像一片火红的朝霞。过了石桥，是一片绿油油的农田。
家乡真美啊!我爱我的家乡!
1．短文共________个自然段，共有________句话。
2．找出文中表示颜色的词语：________、________。
3．桃花在________(季节)开，开的时候像________________。
4．用笔画一画文中的家乡。
读一读，按要求做题。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
1．“别的小朋友都慌了”，他们是怎样做的?用“_______”画出有关的词语。
2．你认为司马光是个怎样的孩子?
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3．用“有的……有的……”写一句话。
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