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冬天的红梅
我喜爱华贵的牡丹，喜爱多姿的菊花，但是，更喜爱雪中的红梅。今年寒假，我回家乡看望外婆，看见窗台上摆着一盆只有枝干的花，我感到奇怪，就问外婆：“这是什
么花？”
“这是红梅。”外婆说，“这一回你能赶上看红梅了。”
我于是天天盼望着红梅开花。两天后，我发现枝头上长出一些豆大的小包包，我急忙告诉外婆：“外婆，红梅发芽了！”外婆一听，笑着对我说：“那不是芽，是花苞。”
小花苞慢慢地长了些，呈现出淡红色。又过了几天，花苞眼看就要绽开了。我第二天醒来，透过窗子往外一看，啊，外面白茫茫的，棉絮般的雪花还在纷纷扬扬地下个不停。坏啦，昨天晚上忘了把花搬进屋里！我急忙穿上衣服，跑了出去。真是万万没有想到，红梅开花啦！
我生平还是第一次见到红梅花。一朵朵小花，鲜红鲜红的，每朵都有五个花瓣，端端正正的。雪花落在花瓣上，可它好像一点儿也不害怕，迎雪怒放，发出阵阵清香。
看着想着，我不禁哼起了《红梅赞》：“红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放千万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来——”
（1）解释词语。
绽开：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
怒放：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）文章开头一句，表明了自己最爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）用“＿＿”画出描写红梅盛开的句子。想想看，作者从哪几方面描写了红梅？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，他在欧洲的一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。
有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被(激动 激怒)了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿学习更加勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成。徐悲鸿进入巴黎高等美术学校后，在几次竞赛考试中都获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时(震动 轰动)了巴黎美术界。这时，那个向他挑衅的洋学生，不得不承认自己是个失败者。
（1）联系上下文，解释下列词语。
歧视：___________________________________________________________________
有志者事竟成：___________________________________________________________
（2）在括号里选择恰当的词语，并在下面画上“____”。
（3）给短文加一个题目，写在文前横线上。
（4）为什么那个洋学生不得不承认自己是个失败者？
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我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静且爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲、在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将会震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”
（1） 根据意思，在文中找出相应的成语。
①形容斗争十分艰苦，很不平凡。( )
②众人异口同声地赞叹。( )
（2）“不以为然”是什么意思？宋庆龄对什么不以为然，为什么不以为然？
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（3）画线句子你如何理解？表达了宋庆龄什么思想？
（4）短文达了宋庆龄怎样的思想感情？如果换成你该如何面对这种情况？
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精彩赏析阁。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
（1） 认真读这段话，把下面的句子补充完整。
①因为居庸关______________，所以詹天佑决定采用__________________________的方法。
②因为八达岭______________，所以詹天佑决定采用______________________________。
③这两种方法是根据__________不同设计的，它们的好处在于______________。
（2） 从短文中，我们看到詹天佑是一位的人。
（3） 詹天佑的工作方法，你认可吗？说说你的想法。_______________________________________
课外提优
从小立志报国的詹天佑
雄伟的长城脚下，青龙桥站附近，耸立着一座高大的青铜塑像：他，就是大长中国人志气的京张铁路的设计者——詹天佑。
从北京南口到张家口，数百里内尽是崇山峻岭。1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，主持修筑京张铁路。詹天佑不怕困难，凭着他的智慧和勇气，依靠我们自己的工程技术人员和工人，提前两年全线竣工，在海内外引起轰动。
詹天佑能为祖国作出这样的贡献，与他自小立志报效祖国、刻苦学习是分不开的。
詹天佑的爸爸是一个很有正义感的人。有一次，小天佑缠着爸爸讲故事。他听爸爸讲到林则徐虎门销烟，指挥爱国军民打退英国侵略军的时候，高兴得跳了起来，拍着小手喊：“烧得好！打得好！”他听爸爸讲到清朝皇帝怕得罪“洋人”，把林则徐撤职查办，帝国主义侵略军攻入广州的时候，又气得握紧小拳头，瞪圆了眼睛……
詹天佑渐渐明白了：祖国因为贫穷落后，所以在国际上没有地位，中国人也受歧视。他多么盼望祖国能够尽快改变落后的面貌啊！他认为，要使中国富强起来，首先要学习西方的先进技术和科学知识。他暗暗下定决心，中学毕业以后，一定要学习工程技术，将来为祖国服务。
1878年5月，詹天佑考取了有名的美国耶鲁大学土木工程系，学习铁路工程专业。由于中学时代打下了扎实的基础，又有明确的学习目标和顽强的毅力，他在大学的四年中，成绩总是名列前茅，多次获得奖学金。
1881年，詹天佑以第一名的优异成绩从耶鲁大学毕业，并获得学士学位。这一年的秋天，詹天佑在旧金山登上了回国的轮船。他对送行的一位朋友说：“我一定要把自己学到的一切知识和技能贡献给生我养我的祖国！”
（1） 填上恰当的关联词语，并选择两组分别造句。
①( )惹那些外国人讥笑，( )会使中国的工程师失掉信心。
②詹天佑( )不怕困难，( )不怕嘲笑。
③( )条件怎样恶劣，詹天佑( )坚持在野外工作。
造句：_______________________________________________________________
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（2）文中画“”的句子说明了什么道理？试举例说明。
（3）是什么动力促使詹天佑刻苦学习，成绩总是名列前茅的？用自己的话回答。
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（4） 仔细阅读全文，请用“____”画出过渡段，用“‖”把全文分成两部分，写出段意，并说说应该向詹天佑学习什么？
第一段：__________________________________________________________________
第二段：__________________________________________________________________
（5）学习了课文及本篇短文，当我们站在詹天佑的铜像前，心里一定有很多想说的话，你想说些什么呢？
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詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬(wěi)仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
（1） 从文中找出相应的词或短语概括铁路要经过的地方的地形特点和气象特点。
地形特点：________________________________________________________________
气象特点：________________________________________________________________
（2） 这段文字主要写了什么内容？
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（3） 文中詹天佑对工作人员说的话，表现了詹天佑怎样的精神？
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（4） 在文中用“”画出描写詹天佑心里话的一句话，说说它表现了詹天佑怎样的精神？
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（5） 读了这段文字，你认为詹天佑是个怎样的人？你还有其他体会和感想吗？请写一写。
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