下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
(1)写出下列D的化学式: .
(2)C与D反应的基本类型是______________.
(3)写出C的一种用途___________________.
(4)写出B转化为D的化学方程式 .
某粗盐提纯后得到的"精盐"中还含有少量可溶性杂质
.小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质.
(1)步骤①的化学方程式为.
(2)步骤②中得到的白色沉淀是(填化学式).
(3)步骤③中加稀盐酸是为了除去溶液中的.
A. | A. | B. | B. | C. | C. | D. | D. |
一包白色粉末可能含有 、 、 、 、 、 中的一种或几种,为判断其组成,进行如下实验:①取少量该白色粉末溶于水,产生白色沉淀,上层清液为无色;②取上层清液滴在pH试纸上,pH>7;③过滤,往得到的白色沉淀中滴入稀盐酸,白色沉淀部分溶解。则该白色粉末中一定含有,一定没有,可能含有。
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钙元素在元素周期表中的信息。
A B C D E
请回答下列问题:(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是;
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似;
(3)D中
;从E图中你获得的信息有。(答一条)
已知
分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的
中不断滴加
,并测定所得溶液的
值,如图所示。
(1)
是一种,该反应的化学方程式。
(2)反应过程中,老师取
三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的
值,用其它方法对三种溶液进行探究。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入溶液,观察到有蓝色沉淀生成。
结论:是
处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到。
结论:是
处或
处溶液。
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
剩余一种为
处溶液。通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中
的变化和用不同方法确定溶液成分。
(8分)现有一包固体混合物,可能含有Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaNO3中的两种或两种以上。小红想知道混合物的成分,便和实验小组同学共同设计完成了以下实验。A的溶液常用作干燥剂。
(1)写出A、B、D的化学式A________;B____________;D________。
(2)向样品溶液中加入A的稀溶液,所发生反应的化学方程式__________________,反应的
基本类型是________。
(3)实验结束了,小红得知混合物的组成可能是①__________;②__________;③__________。