读下面的短文，按要求去做。
我最尊敬的一个人
我常碰到一位驼背的老爷爷。每次见到他，我总要向他投去尊敬的目光。他打扫厕所，认真负责，尽心尽力，怎能不使我尊敬呢？
寒冬，池里粪尿冻在一起，硬得像块石头。老爷爷站在池子边，拿着铁镐，一下一下地刨池子里的粪尿冰块。“砰”地一声，粪尿冰屑溅到他的脸上、衣服上，他全然不顾。刨开后，一勺一勺地把冰块舀上来，倒入粪桶里。两只桶全满了，老爷爷又艰难地弯下腰，拿起扁担，钩上粪桶，迈着蹒（pán）跚（shān）的步子，向积肥坑走去。
盛夏，粪池臭气熏人。只见他左手握住扁担的下半部，右手握住扁担的上半部，钩上粪桶，放入粪池里猛地一摇，熟练地把粪便一桶一桶打上来。然后弯下腰，把扁担放在肩上，迈着蹒跚的步子，向积肥坑走去。
路过厕所的人，有的捂（wǔ）鼻子、有的皱眉头。而这位驼背老爷爷却不管春夏秋冬，总是干得很起劲，把厕所打扫得干干净净。
（1）在文中第2小节里用“ ”画出描写老爷爷动作的语句。
（2）文章的中心思想是：
（3）根据文题，采取首尾呼应的方法，给文章写上一个简短的结尾。
信息袋袋裤。
战象
在古代战争史上，曾有过特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。
趣味知识场。请查阅资料，填空。
古代参与作战的动物，除了大象，我知道的还有、、、、
、、等。
快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
一件小事的震动
小时候，家住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。有一次，我捉到一只小画眉放到笼子里，让它为我一个人唱歌。
第二天，我发现一只成年画眉在专心致志地喂小画眉，小画眉一口一口地吃了很多类似莓子的东西。我高兴极了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆。
次日，我又去看我的小俘虏在干什么。令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了，怎么会呢？小鸟难道不是得到最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。
后来，著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听。他听后作了解释，他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，一直到现在。
（1）结合上下文解释词语。
乐此不疲：____________________
大惊失色：____________________
（2）读文中画“____”的句子，说说从中你体会到了什么？
（3）老画眉为什么要把小画眉毒死？由此，你想到了什么？
（4）文章先写老画眉专心致志喂小画眉，后写小画眉突然死去。这样写有什么好处？
（5）爱捉鸟是孩子的天性，不过要注意爱的方式。你也曾和“我”一样捉过小鸟吗？和同学们讨论一下这样做对吗？
课文传真机。根据课文填空。
（1）《最后一头战象》的作者是________，被誉为“________________”。课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、________________、________________，表现了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
（2）本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧、的具体描写，突出嘎羧的高尚情怀。
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧－－口欧－－发出( )的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛( )，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（1）按原文填空，在括号内填上合适的成语。
（2）读画线句子，回答问题。
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
_______________________________________________________________________
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
_______________________________________________________________________
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？
_______________________________________________________________________
（3）读了这段文字，你有什么感受？
________________________________________________________________________
句子训练营。根据课文内容和你的理解想象填空。
（1）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖( )地在上面摩挲着，眼睛里( )，像是见到( )。
从作者对嘎羧的________和________的描写中，我感受到了
。
（2）它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧－－口欧－－发出震耳欲聋的吼声。
①嘎羧“久久凝望着清波荡漾的江面”，它仿佛看到了_____________
_____________；______________________________；________________
______________……
②“震耳欲聋的吼声”，也许是嘎羧在；
也许是嘎羧在______________________；也许是嘎羧在______________________……