课文连线台。默读课文，结合课文内容填空。
林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师 的教学方法。比如上地理课，老师是 这样教学的；上生物课，老师是
这样做的。难忘的中小学生活让她形成了
的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹。
选词填空。
衰弱软弱柔弱
1．由于营养极度缺乏，我们一天比一天 ( )。
2．蟋蟀用前后足挖洞穴，工具十分 ( )。
3．在困难面前，我们不能 ( )。
根据意思写词语。
1．处在高处，对着低处。形容所据的地势有利。 ( )
2．比喻处事或说话坚决果断，毫不犹豫。 ( )
3．仰着头，挺起胸。形容精神振奋。课文中形容五壮士坚贞不屈，壮烈献身的无畏气概。 ( )
4．形容声音响亮或事业伟大。本课形容声音响亮。 ( )
选择恰当的关联词语填空。
1．( )尊重别人，( )会得到别人的尊重。
2．( )遇到什么困难，他( )不灰心。
3．大量阅读( )能增长知识，( )能提高写作能力。
4．江姐( )牺牲自己，( )泄露党的机密。
写出下列词语的近义词。
残缺——( )稀疏——( )
坚硬——( )陈旧——( )
高尚——( )熟悉——( )
根据课文内容填空。
1．吴王欲伐荆，告其左右曰：“__________!”
2．黄雀延颈，欲啄螳螂，____________________。
3．此三者皆务欲得其前利，____________________。