阅读材料，回答问题：
材料一：“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，准许土地自由买卖。”
——《汉书》
材料二：“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。”
——《中国历史》
材料三：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今至强。”
——《逐谏客书》
（1）根据材料一、二，结合课本，概括商鞅变法的内容（三项内容）。
（2）根据上述材料回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？这主要是因为变法中的哪条规定？
（3）根据材料三，结合课本，指出李斯是如何评价商鞅变法？（不得照抄材料，用课本上的话回答）
（4）结合材料分析商鞅变法有什么特点？（不得照抄材料）
阅读图文材料，完成相关问题。
材料一：
材料二：清朝统治者以天朝大国自居认为国内“物产丰盈”，不需要外洋货物，面对西方殖民者日益猖獗的侵扰活动，从国家安全出发，关闭国门。
（1）材料一中郑和下西洋最远到达哪里？(2分) 请简要评价郑和下西洋的历史地位。(2分)
（2）材料二中反映的是清朝实行什么政策？该政策对中国社会有什么严重危害?
（3）结合明清不同的对外政策，联系今天对外开放给中国带来的巨大变化，请谈谈你的感想。
阅读下列材料，回答问题：
“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富……之后，他们双双拉着手荣归欧洲。”—（法）维克多·雨果
（1）材料中的“夏宫”指什么地方？“两个强盗”分别是谁？
（2）这则材料与哪次战争有关？在这次战争中，还有一个强盗趁火打劫，强占了比其他同伙更多的利益，他是谁？
（3）除此之外列强还发动了哪些侵略战争？(6分)
（4）这些强盗在这次战争中的罪行真是罄竹难书，他们的屡屡得逞再次验证了什么道理？对此，作为当代中学生，你有什么认识？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：李鸿章：“新疆不复，与肢体元气无伤，新疆不防，则心腹之患愈棘。”
左宗棠：“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师……东则防，西则塞防，二者并重。
材料二：没有左宗棠，新疆难说。————毛泽东
（1）材料一中二人谈论新疆问题的背景是什么？清政府为什么采取左宗棠的意见？
（2）谈谈毛泽东对左宗棠如此高的评价的历史依据。
（3）举例说说近代中国人民的抗争还有哪些？
阅读材料并结合所学知识，回答问题：
材料一条约规定：割让香港到给英国；赔款2100万银元；开放……。
材料二条约规定：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许……。
材料三条约的主要内容是：清政赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府严禁……。
（1）材料一是清政府与哪国签订的什么条约？有什么影响？
（2）材料二是清政府派谁与日本签订的什么条约?条约中危害最大的是哪一条款？
（3）材料三是什么战争后清政府与帝国主义列强签订的什么条约？条约中的哪一条款充分说明了清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具？
( 4 )通过以上条约的签订给近代中国社会带来了怎样的影响？
阅读下列材料，回答问题。(5分)
材料一拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流他的影响才能起作用。
——《拿破仑时代》
材料二拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……”
——北师大版九上《历史》教材
材料三一位意大利爱国者在1814年写到：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
——《全球通史》
请回答：
（1）材料一中作者说的“潮流”指的是什么？
（2）材料二中拿破仑自认为“永垂不朽”的是什么？他为什么这样认为？
（3）综合上述材料并结合所学知识分析拿破仑活动的根本出发点。