(本题7分)阅读材料，回答问题：
材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——郭沫若
材料二：故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——《明太祖论》
材料三：雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，保直(官吏值班)者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内……。
——赵翼《檐曝杂记》
材料四：彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
材料五：伏尔泰主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由平等，把教皇比作“两足禽兽”，把教士比做“文明的恶棍”，说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的罗网。”
请回答：
(1)结合材料一，从春秋战国到秦汉时期，在思想文化方面经历了怎样的变化？(1分)
(2)材料二明太祖通过什么措施巩固统治？(1分)
(3)结合材料三，雍正帝为确保军事行动的顺利和强化皇权采取了什么措施？(1分)
(4)材料四彼得拉克的话体现了当时社会的什么思潮？(1分)
(5)材料五中“伏尔泰主张由开明的君主执政”说明他推崇怎样的政治体制？18世纪的欧洲在启蒙运动影响下发生的资产阶级革命是什么？(2分)
(6)综合以上内容，你认为近代中国为什么落后于世界潮流。(1分)
2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它即给世界人民带来了巨大的灾难，同时引起世人对“战争与和平”的深刻思考。据此回答下列问题：
材料一：第一次世界大战两大军事集团示意图
材料二：在那场战争中，苏联军民的钢铁般的意志和无所畏惧的气慨，浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功绩。
——胡锦涛讲话
材料三：爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
请回答：
（1）根据材料一写出第一次世界大战的两大军事集团？战争的导火线是什么？
（2）材料二中的提到“世界反法斯西战争”，标志着世界反法斯西联盟最终形成的标志是什么？
（3）材料二中胡锦涛认为苏联为反法西斯战争做出了贡献。请你写出苏联在这场反法西斯战争中的哪场重要战役成为了第二次世界大战的转折点？
（4）根据材料三并结合所学知识，核武器研制成功的理论基础是什么？
（5）时光飞逝，世界大战给人类带来的伤痛让全世界至今都不能遗忘。根据所学知识，写出你最想说的一句话。
历史上，日本曾经向东、西方一些强国学习先进文化，然后进行消化进化，从而促进了经济的发展和社会的进步。结合所学知识，回答问题。
（1）19世纪中期的日本内外交困，他通过哪一次改革由强变弱？改革使日本走上了一条什么样的发展道路？
（2）20世纪30年代，日本为摆脱经济危机，与德国和意大利结成了什么联盟？
（3）20世纪70年代日本成为资本主义世界第二经济大国，得益于哪个国家的帮助与扶持？除此之外，还有哪些原因？（至少写出两点，一点一分）
（4）日本的崛起对当今中国有何借鉴意义？
下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题：
材料一 
材料二
请回答：
（1）根据图示内容，材料一反映了哪个国家的历史？
（2）随着材料一中1922年《九国公约》的签署，当时世界形成了什么世界格局？
（3）材料二中1921年苏俄实行了新经济政策，它具有哪些“新”的特点？
（4）由于这位同学的对知识点的遗忘，请你将帮助他完成年代尺，材料一中①处1933年美国为解决经济危机实行了什么政策？这项政策具有什么特点？
（5）材料二中②处，这个国家为应对上面美国1949年形成的北约而形成了另外一个什么组织？这两个组织的形成，世界形成了什么世界格局？
（6）除了利用年代尺学习历史外，我们还可以通过什么方式学习历史？
下面是美国福特汽车部分零部件产地分布图，从中可以看出
| A．世界经济呈现全球化趋势 |
| B．福特公司在国际竞争中已处十分不利地位 |
| C．福特公司在全球采购会大大增加生产成本 |
| D．美国已跟不上科技发展的潮流 |
历史证明：科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。请阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：
材料二：
请回答：
（1）材料一揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请各举一典型史实说明结构图中“思想解放”“资本主义制度的确立”的具体表现。
（2）材料二中的①提到了哪些成果是属于第一次工业革命的？
（3）材料二中的②反映的历史现象最早出现在什么时期？这一历史现象的出现产生了怎样的影响？
（4）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？（2分