阅读下列材料，回答问题。
材料一：启蒙运动对欧洲政治革命的意义……“砸烂可耻的东西”、“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗……它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。
——《全球通史》
材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
材料三：
第一条：在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第三条：国家主权属于人民。
第六条：法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条：私人财产神圣不可侵犯。
请回答：
(1)材料一中“传统的制度和习俗”指的是什么？举一例启蒙运动影响下发生的欧洲政治革命。(2分)
(2)材料二出自哪一部法律文献?(1分) 它的颁布有何重要意义？(1分)
(3)材料三的文件是在哪国资产阶级革命中通过的？(1分)
(4)概括材料二、三内容方面的共同点。(不得照抄原文)(1分)
(5)根据以上材料说明思想解放与政治变革的关系。(1分)
(10分)有位同学对《大国法则》的部分内容进行目录摘编和读后感，结合相关内容，回答问题。
第一章 观念维先——国家的全部尊严就在于思想
感言：“一个懂得尊重思想的民族才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。”
——《大国崛起》
确实如此，新的思想观念可以促进国家的发展，成为国家发展的不竭动力。
（1）请结合所学内容写出世界近代史上两次资产阶级性质的思想解放运动名称。(2分)
第二章 政制维新——所有的一切都在变化，惟有变化不变
（摘录一）光荣革命带来两个世纪的光荣
（摘录二）路易应当死，因为祖国必须生
感言：政治制度上的改革或者创新对于国家的兴盛有着至关重要作用。
（2）请结合摘录一和摘录二相关内容，思考它们分别指的是哪两个国家？(2分)
第四章 社会维流——民主自由是长盛不衰的源头活水
（摘录三）希拉克：自由、平等、博爱，捍卫了法兰西共和国
（3）在世界近代史上，写出最能体现希拉克所提到的“自由”、“平等”思想的法律性文献。
第九章 报国维志——一个国家，总要有一些仰望星空的人
感言：每当一位杰出领袖的政治生涯开始或结束时，人们的生活往往就起了变化，历史的进程也可能会随之发生变化．
（4）19世纪中期的美国和俄国均面临着发展困惑，请写出当时两国的“引路人”。
【读后反思】
（5）结合摘编内容，思考促成大国崛起的因素主要有哪些？(2分）
当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。 请阅读材料 ，回答问题。
材料一 
材料二 电子计算机问世以后，仅仅30年就经历了五代。平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。蒸汽机从发明到运用经历了84年，电动机为65年，而原子能为6年，晶体管为4年。
——《世界历史》九年级下册教师教学用书
材料三
请回答：
（1）材料一的图片展示的是第几次科技革命的成果？该次科技革命从什么时候开始的?其核心是什么？人类由此进入什么时代？
（2）材料一中反映原子能利用的是哪一幅图片？哪一理论为原子能的应用提供了理论基础？
（3）材料二反映的是该次科技革命哪一特点？
（4）材料三中图2反映的是第几次科技革命的成果？
（5）分析材料三，谈谈你对科技革命影响的认识，并结合自己学习生活，说说中学生可以做些什么。
特定的历史背景之下，各国（地区）经济发展呈现出不同的特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一我们也学会……灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略。如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。
——列宁《十月革命四周年》
材料二二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预……高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
材料三美国、西欧、日本不同时期在世界工业生产中比重的变化图
材料四二战以来……特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，……。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）材料一中的“另一条道路”指的是什么？实施后起了什么作用？
（2）结合所学知识指出材料二中“美国联邦政府对经济干预”开始于谁领导的什么政策？结合材料二概括20世纪90年代美国经济发展的主要特征有哪些？
（3）结合材料三分析西欧、日本二战后工业生产比重呈现什么相同态势？并结合所学知识概括日本20世纪70年代之后的经济地位。这些变化体现了世界经济格局怎样的发展趋势？
（4）材料四反映了世界经济发展的什么趋势？据材料四分析这一趋势出现的原因。
（5）上述国家（地区）的经济发展给经济崛起中的中国带来哪些启示？
18世纪60年代以来，出现了三次科技革命。随着科技的日新月异，人们的生活也随之发生着巨变。
| 阅读材料 |
问题探究 |
归纳总结 |
| 材料一：人们突然感到空间和时间都缩小了，于是人们的节奏也就加快……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表…… ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 |
（1）写出材料一中“火车”的发明人。根据材料一，指出火车改变人类生活的表现。 |
（4）结合上述材料，谈谈你对科技发展和社会生活变化之间关系的认识。 |
| 材料二：至1914年，汽车、出租车以及卡车塞满了欧洲和美国的城市街道，造成了对石油、橡胶以及混凝土的新需求。 正如这些新的交通工具把千万人在地理距离上连接起来一样，电报电话把他们联系在巨大的通讯网络中。 ——（美）丹尼斯﹒谢尔曼 乔伊斯﹒索尔兹伯里 《全球视野下的西方文明史》 |
（2）说出材料二中“汽车”发明的时间和动力机械。根据材料二概括第二次工业革命的影响。 |
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| 材料三： 计算机奇才常常在小小年纪就跟经纪人、金融机构执行官、各类企业家一样暴富……微软主席比尔·盖茨成为全世界最富有的人，其财富以数十亿计。 ——[美]R.R.帕尔默著《现代世界史》 |
（3）材料三中的“计算机”出现在哪一次科技革命中？列举计算机网络影响下形成的美国经济发展新模式及其特点。 |
阅读下列材料，回答问题。
【大国兴起】华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。
(1)华盛顿领导了什么战争?这场战争开始于哪一年？在战争中颁布的重要文献是什么?(3分)
【大国内忧】l858年林肯说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态”……
(2)美国是通过哪次战争解决“这个政府半奴隶、半自由的状况”?这次战争对美国带来的影响有哪些?(5分)
【大国新政】罗斯福说“作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序新的应用。”
(3)罗斯福实行新政的目的是什么？罗斯福新政中最主要的反危机措施是哪一项？
【大国争霸】20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以他们为首的两大集团之间的政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面保持着既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
(4)这场“非战争又非和平的对峙”开始的标志是什么？美国推行它的目的是什么？