为什么那位小女孩儿交的树种很少， “我”却很感动，心中充满了温暖？
他知道这最后一枪的分量—为国争光，在此一举。
（１）这句话属于（）描写。写出了许海峰的
（２）如果你当时也坐在观众席上，你的心情如何？描述一下
（３）许海峰的枪声为新中国夺得了奥运会的第一块金牌。许海峰的枪声向世界宣告奥林匹克的舞台上，从此出现了一个新的体育大国。
用关联词把两句话连为一句话。
多少次瞄准.射击，再瞄准.再射击……练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了。而他咬咬牙还是坚持练下去。
（1）这段属于（）
Ａ 动作描写 Ｂ 心理描写
（2）通过品读这段描写，你有什么感受
选择正确答案的序号填进括号里。
（1）下列几组词语，无错别字的一组是（）。
A.膘肥体健骄傲以经 B.脍炙人口抱怨穷困
C.应接不瑕粗糙蛮横 D.余音绕粱峻工咨询
（2） “鹿”用部首查字法应查（）部。
A.
B. 比
C. 广 D. 鹿
（3）下列词语中哪一个词语不是描写走路状态的（）。
A.横冲直撞 B.摇摇晃晃 C.心神不定 D.大步流星
（4）下面的诗句中，哪一句话不是鲁迅先生说的（）。
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
B.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
C.唯有民族是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
D.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（5）“轻诺必寡信”，太对了，这就是活生生的现实，轻易答应人家要求的，一定很少守信用。—一句中引号里的部分是（ ）。
A. 格言B. 对话C. 古诗 D. 成语
（6）用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是（）。
A.黄河纤夫/拉不直问号般的/身躯，/长城的古砖/挡不住洋炮的弹片。
B.黄河/纤夫拉不直/问号般的身躯，/长城的/古砖挡不住/洋炮的弹片。
C.黄河纤夫/拉不直/问号般的身躯，/长城的古砖/挡不住/洋炮的弹片。
D.黄河纤夫拉不直问号般的/身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的/弹片。
（7）下面的句子中，不是环境描写的句子是（）。
A.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要在这样做，但是觉得非这样做不可。
C.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
D.光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。
（8）找出下列句子中的比喻句（）。
A.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
B.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
C.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
D.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
阅读《那倾斜着的伞》回答问题
很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢淅沥声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳臂。于是我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空不知何时已变成了一片墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”“你有没有被淋到呢？”外公问。“没有啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。
不知从何时起，撑伞的已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。这仍然是把倾斜的伞。回到家中，接外公递来的毛巾，我看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。读句子，联系上下文体会加点字的意思。
我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事。（）
热：A.温度高 B使温度升高 C情意深短文围绕着一把倾斜的伞，写了哪两件事？
文中描述了两个动人的情景，你能简要概括出来吗？这两个情节有什么相同处和不同处？从中体现了什么？
用“ ”画出文中最能体现祖孙情深的一句话。
为什么“从此，我总盼着下雨？”
阅读《青年时期的毛泽东》回答问题
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学.历史.社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业。从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的.精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点.单线.双线.三角.叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。联系文章内容解释“孜孜不倦”。
造句。不但……而且……——
把第二自然段分成两层，用“‖”标出。
写出第四自然段的段意。
毛泽东同志抓紧一切机会学习，请认真阅读原文。然后从下列词语中选择三个最能表现这一点的，用“√”标出。
很早起床（）不浪费一分一秒（）
高声朗读（）抓紧业余时间（）
冷水浴后（）边读边作笔记（）