【中外历史人物评说】
材料一 一九0六年秋天，我到日本去留学……我以为保存国粹的目的，不但要光复旧物；光复之功告成以后，当将满清的政制仪丈一一推翻而复于古。不仅复于明，且将复于汉唐；不仅复于汉唐，且将复于三代。总而言之，一切文物制度，凡非汉族的都是要不得的，凡是汉族的都是好的，非与政权同时恢复不可；而同是汉族的之中，则愈古愈好。
——钱玄同：《三十年来我对于满清的态度的变迁》
材料二 我将此文看了一遍，更恍然于共和与孔经是绝对不能并存的东西，如其要保全中华民国，惟有将自来的什么三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，“弃如土苴”。如其要保全自来的什么，三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，惟有请爱新觉罗·溥仪复辟或请袁世凯……称帝。
——钱玄同：《姚叔节之孔经谈》（1919年2月12）
（1）根据材料并结合所学知识，评价钱玄同对待传统文化的不同态度。
（2）钱玄同对待传统文化的态度变化在清末民初颇具代表性，简要说明这种变化的历史背景。
阅读下列材料：
材料一人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料二每个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦免或免罪。
——“九十五条论纲”
材料三康德：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”对此恩格斯曾评论：（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
请回答：
（1）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？
（2）材料二是谁提出的？他对人文主义思想有什么贡献？
（3）据材料三结合所学知识，概括启蒙运动时期人文精神的进步性。
（4）综上所述人文精神的进步历程说明了什么？
阅读下列材料：
材料一中国传统文化属于农业文明，环顾世界，在所有的农业文明中，惟有中国文化发展得最细密、最精致、最富于情趣。世界上再没有一个农业文明可以与它匹敌。
（1）根据材料一及所学知识，概括中国古代农业经济的基本特点。。
材料二两千多年前，中国经过春秋战国五百多年的混乱，到秦统一完成了第一次文明转型，即“铁制农具十小农经济十君主官僚体制”的中国传统文明终于成型。几百年前，欧洲农耕文明的发展也面临着人口与资源的激烈矛盾。后来，西方文明出现新的转型，开始了文艺复兴，发明了蒸汽机，并因此牵动了工业革命，展开了一场人类对自然更大的征服运动。同时经过法制的建立与不断完善，逐步建立起了以自由企业为中心的自由民主政体。
（2）根据材料二结合所学知识概括指出两种文明的政治经济特点。你认为影响文明转型的最主要的两大因素是什么？
材料三为获取资源与市场，工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门，迫使一切后进民族走向工业化之路。近代中国，为实现民族的平等和国家的发展，进入了由农耕文明向工业文明的转型期，百年动荡，内忧外患，血流成河。
（3）19世纪主要资本主义国家相继完成了两欢工业革命，结合所学知识，概述其给中国社会带来的主要影响并说明理由。
阅读下列材料，回答问题：
材料一地理大发现直接诱发了商业革命和西欧诸国的海外殖民扩张，对于西欧资本主义工业化起了最有力的催化作用。没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料二资本主义的扩张……揭开了世界经济一体化的序幕。随着科学技术的不断进步，第一、二次产业革命的相继发生，交通运输和电信通讯手段的进步，资本主义的扩张活动使全球各地之间的交往日益频繁和密切，以欧洲资本主义列强为中心的统一的世界经济市场已基本形成。
——齐涛主编《世界通史教程·近代卷》
材料三如果把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民，这一阶段大致是以英国击败西班牙无敌舰队开始直到第二次世界大战结束；第三阶段是美国和前苏联在第二次世界大战中全面崛起，取代英国成为主导全球化大趋势的两大核心；第四阶段是从海湾战争开始，前苏联解体，美国开始独自引领全球化潮流，即开始努力构建一个关国模式的全球社会。
——节选自白海军《大预言：2049年的世界》
（1）据材料一、二概括指出，近代以来，促进资本主义世界市场形成、推动经济全球化发展的因素有哪些？
（2）材料三把1492年看作是全球化的开始，结合所学知识说明历史依据。
（3）按材料三的观点全球化分为四个阶段，材料二应于哪一阶段？结合材料和所学知识概括这一阶段的特征。
（4）综合上述材料概括全球化的含义及其实质？
(10分)以下是英国历史学家马士的一段话：“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候，战争果然就来到了；可是它并不是为了维持鸦片贸易而进行的斗争，它不过是一个持续了二十年，并且要决定东方和西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端。”
——摘自《中华帝国对外关系史》
结合材料与所学知识，以“鸦片与战争”为主题，概括指出材料的观点，谈谈你的观点并说明理由。形成一则历史短文。(10分)，
要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在200字左右。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了。经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲……欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。
1951年4月，法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定，由此开辟了由经济联合入手的解决欧洲统一问题的新途径。1958年，六国又组成了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。1967年，三个机构合并统称为欧洲共同体。
1991年底，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立欧洲联盟。
——人教社《世界现代史》
材料二 下面是一组西方画家描绘战后国际格局及其变化的漫画。
材料三
请回答：
（1）根据材料一分析二战后欧洲的统一过程有何显著特征？
（2）材料二中的图1和图2分别描绘了哪两个国际格局?
（3）依据材料一、三并结合所学知识分析材料二中图1向图2发展趋势转变的主要因素有哪些?