刘芃、朱汉国主编的《历史学习精要》认为:“互通有无,吸取一切先进经验,是人类文明发展的非常重要的动力之一。尽管在这个过程里掺杂着罪恶,但是与文明进步的成果相比,那既是无法避免的代价,同时也是相对微小得多的。”可以支持该论断的是
A.资本主义世界市场的形成 | B.殖民扩张掠夺 |
C.西方的黑奴贸易 | D.中国的改革开放 |
梁启超曾说,如果让孔子当国民政府的教育总长,他一定会像法国那样,把教育部改为教育美术部,把国立剧场和国立学校看得一样重,并且还会改良戏曲,到处开音乐会,忙个不停。这说明儒家
A.主张用仁爱之心调节和协调社会关系 | B.强调有教无类,注重发展私立教育 |
C.注重美育对道德修养的辅助作用 | D.注意借鉴不同文明,进行教育改革 |
中世纪西欧政治上是封建制度,即国王把土地作为采邑分封赏赐给贵族,贵族再分割采邑封给自己的附庸,层层分封,形成不同的等级。由此可见中世纪西欧的封建制类似于中国的
A.中央集权制度 | B.宗法制度 | C.分封制度 | D.封建制度 |
下表为美国于某段时间援助欧洲各国每人的美元金额,对此表格最合理的解释是:
A.欧洲在资本主义经济危机时经济残破,美国给予贷款援助 |
B.美国援助欧洲各国是与社会主义势力的兴起与发展相关联 |
C.此援助帮助欧洲复兴,助长了德、意、日等轴心国的势力 |
D.美国经济援助西欧是希望完全以经济手段来解决战后问题 |
地图反映的历史现象发生于:
A.英法百年战争之后 |
B.第一次世界大战后 |
C.第二次世界大战后 |
D.美苏的冷战结束后 |
《震撼世界的十天》里写道:“布尔什维克代表了工人、士兵和农民那种纯真而简单的愿望,并且据此来制定他们当前的纲领”。文中“纯真而简单的愿望”当指:
A.财富与权力 | B.平等与自由 |
C.面包与和平 | D.公正与法制 |