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心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。
⑥几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合’’的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
（1）本文主要运用了 的写作手法，塑造了百合花 的性格特征。
（2）本文以“心田上的百合花”为题的含义。（ ）
A.百合花的精神令人感动。
B.百合花很美。
C.作者从内心流露出赞美之情。
（3）读了这篇短文，有什么启示？
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读课文选段，完成练习。
雾慢慢地散了，太阳才射出光芒来。
远处的塔和小山都望得见了，近处的田野和树林也看得清了。地里的庄稼都已经收完，农民正在园子里忙着收白菜。
柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个红灯笼。
树林里积了一层厚厚的黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
1．用“______”画出文中的一句比喻句。
2．把句子写完整。
(1)柿子树上挂着许多大柿子，像________________________________。
(2)树林里积了一层厚厚的黄叶，像______________________________。
3．根据课文内容填空。
雾散了，远处的__________和__________都望得见了，近处的__________和__________也看得清了。庄稼__________，农民们在忙着__________。柿树上挂着许多__________，像__________。树林里积了一层__________。只有松树、柏树还是__________。
读短文，完成练习。
喜鹊(què)的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻(qīng)蜓(tíng)、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳(zhā)喳叫道：“看来，世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来咕(gū)咕的歌声，喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看，一群(qún)鸽子在头上盘旋(xuán)。它伸长脖(bó)子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧?”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁(yàn)呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘(qiào)首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是山外有山，天外有天啊!”
1．在第2节中，用“______”画出喜鹊说的话，用“”画出喜鹊心里活动的句子。
2．根据文章内容填空。
____________________在低空飞，____________________在半空飞，____________________在上空飞，____________________在高空飞。
3．摘录文中一个AABB形式的词语，再自己写2个。
__________ __________ __________
读课文选段，完成练习。
原来，为了保护海洋中的自然资源，丹麦的法律规定只有超过22厘米的鱼才可以作为“战利品”带回家。如果有人故意捕捞或出售不到规定长度的鱼儿，就会受到严厉的惩罚。所以，当地居民在钓鱼时一般都自己带上尺子，以免引起麻烦。了解了这些情况以后，中国客人十分理解和佩服。每当钓到小鱼，马上放回大海。可怜的小张老半天毫无收获。下午，好不容易有一条鱼上钩，可是一量，还差半厘米。有人开玩笑：“这鱼儿马马虎虎算合格了。”小张却一丝不苟，严肃地说：“还是按丹麦的法律办事吧!”说完，把鱼放回了大海。
1．在括号里填上合适的词语。
保护( )引起( )
受到( )捕捞( )
2．在“毫无收获、马马虎虎、一丝不苟”中选一个词语写一句话。
_____________________________________________________________
3．根据课文内容填空。
__________的法律规定，__________超过__________ 厘米的鱼才可以带回家。所以，当地居民在钓鱼时__________。中国客人小张老半天__________，当他好不容易钓到一条__________的小鱼时，他严格按照__________把鱼放回了大海。
读短文，完成练习。
小鸭子得救了
森林里，小猴、小熊、小鸭子和长颈(jǐng)鹿在一起玩捉(zhuō)迷藏(cáng zàng)。长颈鹿用布把眼睛蒙(méng měng)起来。小猴躲在树上，小熊藏在草丛里。小鸭由于边跑边想：躲在哪里呢?不小心跌(diē)进一个很深的坑(kēng)里，吓得直叫救命。
小猴跳下树，抓起一根竹竿(gān)伸过去，可是竹竿太短了，小鸭子够不着。长颈鹿找了一根细绳，想给小鸭子抓住，可是绳子太细了，小鸭子一用力，绳子就断(duàn)了。小熊在一边看见了，心想：______________________________。于是，它们找来水桶(tǒng)，到河边去打水，打了一桶又一桶。深坑灌(guàn)满了水，小鸭子得救了。
1．给文中括号里的多音字选择正确的读音，用“√”表示。
2．在括号里填上合适的动词。
长颈鹿用布把眼睛( )起来，小猴()在树上，小熊( )在草丛里。而小鸭子由于边( )边( )，结果( )进一个很深的坑里。
3．根据短文内容填空。
小猴子用__________救小鸭子，但____________________；长颈鹿用__________救小鸭子，但____________________；小熊想到小鸭子____________________，于是，它们就往深坑里____________________。最后，小鸭子终于得救了。
4．发挥合理的想象，在文中横线上填上合适的内容。
读课文选段，完成练习。
白鲸是世界珍稀动物，受到各国人民的保护。
有一次，一群顽皮的白鲸追赶着鱼儿，来到了北极。它们在这里玩得忘了回家。两天以后，一股寒流忽然来临，海面转眼变成了晶莹的bīng xuě shì jiè( )。白鲸回去的路被冰层堵住了。它们着了慌，拼命用背部撞击冰。但是冰层太厚了，怎么也撞不破，它们jué wàng( )地嘶叫着。
1．根据拼音在文中的括号里写上正确的词语。
2．在文中找出意思相近的词语。
珍贵——__________调皮——__________
吼叫——__________追随——__________
3．正确抄写文中画线的句子。
_____________________________________________________________
4．根据课文内容填空。
白鲸绝望地嘶叫着是因为它们回去的路____________________，而且它们还拼命用____________________，但是____________________，怎么也撞不破。