在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有能量变化。
【设计装置】如图所示
【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是 。
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是 反应（填“放热”或“吸热”反应）。
【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的____________。
（2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入________根据是否有___________________生成来判断。
（3）根据以上结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式： 。
请根据提供的仪器，回答下列问题：
（1）用于收集或储存少量气体的仪器是 （填字母序号）。
（2）加热时需垫上石棉网的仪器是 （填字母序号）。
（3）用加热的方法使氯化钠从其饱和溶液中结晶析出时，应将氯化钠溶液放在 （填仪器名称）中加热。
（4）做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是 （填仪器名称）。
某固体物质可能含有氯化钾、硫酸铜、氢氧化钠、硝酸镁，硫酸钠中的一种或几种，为鉴定它们，做如下实验：
（1）将该固体物质全部溶解于水中，得到无色溶液a。
（2）取少量a溶液于试管中，向其中滴加少量硫酸铁溶液，产生红褐色沉淀。
（3）另取少量a溶液于试管中，向其中滴加少量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀。
据此推断，该固体物质中一定含有（以下写化学式，下同） ，一定不含有 ，可能含有 。请写出步骤（2）中发生反应的化学方程式 ，步骤（3）中发生反应的化学方程式 。
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示回答：
（1）t3℃时，将60gB物质加入到50g水中，充分搅拌后，所得溶液的质量是 g。
（2）图中P点所表示的B物质的溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，欲将t1℃时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是 （任写一种）。
（3）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别升温到t3℃（忽略水的蒸发），三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 。
建造“辽宁”舰需要大量的金属钛，钛因其密度小，熔点高、常温下酸碱，耐腐蚀等优良性能，被誉为“未来金属”。工业上以钛铁矿（主要成分为钛酸亚铁，FeTiO3）为原料生产钛，其主要工艺流程如下图所示：
请写出上述工艺流程中镁在高温下与TiCl4反应生成Ti和氯化镁的化学方程式 。其基本反应类型是 。图中X是一种极易与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式为 。
走进化学变化的微观世界，在“宏观一微观一符号”之间建立联系，有利于我们进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微观示意图，请根据图示回答下列问题：
（1）乙物质在通常状况下是一种气体，要制取一瓶该气体可选用的收集方法是 （任写一种）。
（2）甲物质中碳、氢元素的质量比为 。
（3）关于该反应的下列说法中不正确的是 。
A．反应前后元素的种类不变。
B．反应前后原子个数不变，分子个数也没有变化。
C．反应前后各元素的质量都没有发生变化。
D．反应前后物质的种类没有改变。
（4）请写出该反应的化学方程式 。