阅读下列材料：
材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。
回答问题：
（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？
（2）材料二反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？
（3）大敌当前，中国共产党奔赴抗日前线，写出抗日战争中中国军队主动出击日军最大规模的战役名称。
（4）材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件？
（5）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？
图示法是我们总结归纳历史知识的重要方法。李明在学习世界古代史的时候，设计了如下图示。请你帮他完成并回答问题。
（1）请将西方文明中的①②处填上相应的内容。
（2）东方文明中③文明成果诞生在什么流域？
（3）传播方式中④应该填入什么内容？暴力冲突方式中的⑤例子正确吗？如不正确可以改为什么？
创新驱动发展，创新推动科技发展，科技改善人们的生活。请结合所学知识回答：
（1）早在4000多年前，我们的祖先通过勤劳和智慧，不断创新，就写下世界青铜文化史上灿烂的篇章。你可知道商朝青铜器的典型代表是什么？
（2）我国古代数学研究成果卓越，东汉时期记载了联立一次方程组的解法的数学名著是什么？南朝时在圆周率计算上取得重大成就的数学家是谁？
（3）我国古代科技成果多，西汉至南北朝时期在医学、农学、地理学方面的成就有哪些？
为巩固国家统一，古代统治者采取了一系列措施来加强中央集权。请回答：
（1）西周时期为巩固国家统一，采取了什么措施？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？
（2）为加强思想控制，秦始皇采取了什么措施？有何影响？汉武帝为加强思想控制又采取了什么措施？
（3）从古代统治者巩固国家统一的行为中，说说你得出什么认识？
改革（变法）是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。阅读下列材料：
材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
材料二 商鞅变法的措施：改革土地制度，国家承认土地私有；重农抑商，奖励农耕；奖励军功，贵族及其后代没有军功就不能获得世袭特权；迁都咸阳，推行县制……商鞅变法触犯了保守贵族的利益，遭到他们的强烈反对，最终被处以“车裂”之刑。
材料三北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了。于是他趁机说道：“行军途中，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！”后宣布定都洛阳，次年正式迁都。
请回答：
（1）根据材料一概括，“管仲相桓公”在历史上起到什么作用？
（2）根据材料二指出，商鞅变法的措施中有哪些经济措施可以促进秦国农业的发展？
（3）材料三中的“皇帝”指的是谁？结合所学知识回答，他主持的这场改革在历史上有什么作用？
阅读下列材料：
材料一汉皇朝是空前统一的大国，国力强盛。有力量对外发展，积极对周边民族和国家进行政治军事活动，开展经济、文化交流。当时汉皇朝的外交活动，通过陆路和海路，几乎遍及亚洲，影响远达欧、非。同时汉皇朝吸引了有关民族和各国经济、文化的优秀成果，从而丰富了我国当时
的经济、文化。
——白寿彝总主编《中国通史》第四卷
材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化
交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发
展。
——摘自新华网
请回答：
（1）根据材料一，指出汉皇朝对外发展的条件及产生的影响。
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？东汉改进造纸术促进了文化传播，改进造纸术的关键人物是谁？
（3）根据材料二，指出古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？
（4）根据材料三，结合所学知识回答，今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？